キャリア教育センター

キャリア教育センター所長あいさつ
キャリア教育センターの事業は、学生を対象としたキャリア教育と、社会人を対象としたリカレント教育の、大きく2つに分けられます。
学生を対象としたキャリア教育では、学生が卒業後に自立して仕事やその他の活動をしていくのに必要な能力を、正課内および正課外で育成します。正課内でその役割を担っているのは、共通教育科目に置かれている「キャリア教育科目」と、各学部の専門教育科目に置かれているキャリア教育関連科目です。これらのうち、前者の「キャリア教育科目」を担当するため、実務経験も豊富な2人の特任講師が、授業を通してキャリアについて自律的に考え、行動していくように学生に働きかけています。
キャリア教育については、正課外での取り組みも重要です。有志学生からなる「キャリア教育サポーター」が、キャリアに対する学生の関心や意識を高めることを目的として活発に活動しています。さらに、当センターは「課外講座・資格サポート」事業を実施しています。受講生の進路希望に応じて、各種の公務員採用試験や資格試験の対策講座を学内で開講し、目覚ましい実績を挙げています。
社会人を対象としたリカレント教育では、社会人の多様な学び直しのニーズに応じて、本学の教育資源や同窓生とのネットワークを活かし、産官とも連携しながら、さまざまな取り組みを行っています。
自分のこれまでの人生を振り返り、学内外のさまざまな人々から学び、協働しながら、自分のこれからのキャリアを考え、社会で自分のキャリアを追い求める。上でご紹介した当センターの事業はいずれも、そのような意欲ある学生や社会人をサポートするためのものです。各事業の詳細については、このホームページの記事をご覧ください。
一人でも多くの皆さんが当センターを活用し、自身のキャリアを実現していくことを願っています。 キャリア教育センター所長
小松 昭人
学生を対象としたキャリア教育では、学生が卒業後に自立して仕事やその他の活動をしていくのに必要な能力を、正課内および正課外で育成します。正課内でその役割を担っているのは、共通教育科目に置かれている「キャリア教育科目」と、各学部の専門教育科目に置かれているキャリア教育関連科目です。これらのうち、前者の「キャリア教育科目」を担当するため、実務経験も豊富な2人の特任講師が、授業を通してキャリアについて自律的に考え、行動していくように学生に働きかけています。
キャリア教育については、正課外での取り組みも重要です。有志学生からなる「キャリア教育サポーター」が、キャリアに対する学生の関心や意識を高めることを目的として活発に活動しています。さらに、当センターは「課外講座・資格サポート」事業を実施しています。受講生の進路希望に応じて、各種の公務員採用試験や資格試験の対策講座を学内で開講し、目覚ましい実績を挙げています。
社会人を対象としたリカレント教育では、社会人の多様な学び直しのニーズに応じて、本学の教育資源や同窓生とのネットワークを活かし、産官とも連携しながら、さまざまな取り組みを行っています。
自分のこれまでの人生を振り返り、学内外のさまざまな人々から学び、協働しながら、自分のこれからのキャリアを考え、社会で自分のキャリアを追い求める。上でご紹介した当センターの事業はいずれも、そのような意欲ある学生や社会人をサポートするためのものです。各事業の詳細については、このホームページの記事をご覧ください。
一人でも多くの皆さんが当センターを活用し、自身のキャリアを実現していくことを願っています。 キャリア教育センター所長
小松 昭人
特任講師紹介
・吉澤 飛鳥(全学教育推進機構 キャリア教育担当)
今、皆さんはどのような思いで大学生活を送られていますか?自分の未来を、どのように思い描いているでしょうか?この授業で扱う課題には、万人に共通する「正解」はありません。一人ひとりが、まずは自分の未来について考えていく、そして、それに向けて行動していくことを学びます。まずは「考えて、行動を起こす」、そこから自分なりの「正解」を導いていくのが、キャリアの一歩だと思います。私自身も、いろいろな壁にぶつかりながら、失敗を繰り返しながら、キャリアを歩んできました。全ての経験が皆さんの未来の糧になります。積極的に授業に参加することにより、さまざまな学部の人たちとのつながりや、未来の自分を考える時に参考になる気付きを得ることが出来ます。私は、皆さんが自主的に将来の準備を進めていく“サポーター”でありたいと思っています。是非、一緒に明るい未来を作っていけるような授業を展開していきましょう。
・上田 浩樹(全学教育推進機構 キャリア教育担当)
キャリア教育科目を担当させていただくうえで、二つのことを大事にしていきます。
まず、キャリア教育科目で学んだことを日常生活へ転用させることができてこそ、キャリア教育ははじめて意味のあるものとなるということです。知識や情報の習得だけでは完結せず、それを日常生活で実践することで身に付けられます。そのため講義と日常の往復となるような教育に取り組んでいきたいと考えております。つぎに、目先の就職活動にとらわれ過ぎるのではなく、これから社会で生き抜くための根幹となるものの養成がキャリア教育であるということです。新卒での職業選択はとても重要です。しかし、そのためのテクニックではなく、その後のライフプランを見据えて大学生活という時間をどう過ごしていくのかについて、しっかりと向き合い考えてほしいと思います。上記二つを基本姿勢と致しまして、真摯に本気で学生に向き合っていきたいと思います。
神戸学院大学のキャリア教育の方針
共通教育科目、専門教育科目、課外講座等を開講し、学生の成長と満足度を高める教育を実践します。
共通教育科目キャリア教育分野
学生が初年次より社会と接点を持ち、地域の人たちや多様な背景をもった仲間と主体的に協働する力を身につけることを目的とした科目を開講します。学部専門教育科目におけるキャリア教育関連科目
より専門性の高い人材を養成するために、専門的なスキルや知識を身につけることを主な目的としており、これらとの連携を図ります。課外講座・資格サポート
どのような職業に就いても通用する技能や知識の修得とともに、各学部の専門性を考慮した講座を開講します。キャリア教育センターがめざすキャリア教育
学生の多様なニーズや社会の変化に対応するため、キャリア教育センターでは、大学在学中から卒業後までを継続的に支援する「生涯にわたるキャリア教育」の構築を目指します。授業科目だけでなく、正課外活動や卒業後の学びも含めた柔軟かつ総合的な教育体系を整え、学生一人ひとりの成長に寄り添う独自のキャリア教育を展開しています。

