基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	早期体験[25～]／Early Exposure to Pharmacy
授業コード ／Class Code	B411391004
ナンバリングコード ／Numbering Code	PHMb002
開講キャンパス ／Campus	ﾎﾟｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ
開講所属 ／Course	薬学部／Pharmaceutical Sciences
年度 ／Year	2025年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	前期／SPRING
曜日・時限 ／Day, Period	土2(前期)／SAT2(SPR.)
単位数 ／Credits	1.0
主担当教員 ／Main Instructor	日置　和人／HIOKI KAZUHITO
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
日置　和人／HIOKI KAZUHITO	薬学部／Pharmaceutical Sciences

授業の方法 ／Class Format	講義,実習,演習
授業の目的 ／Class Purpose	この授業の担当者は薬学部所属であり、この科目は、１年次に必修科目として配当している。 この科目は、学部のDPに示す8項目のうち、1、4、5、6、7、8（臨床薬学）を目指す。 ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針） 将来、医療チームの一員として活躍できる薬剤師になるという使命感と自覚を持って、今後６年間の大学生活を有意義に過ごすために、薬学出身者の活躍する現場を体験する。事前には、大学での学び方やグループ活動の基本についても学ぶ。
到　達　目　標 ／Class Objectives	薬学生として学習に対するモチベーションを高め、同時に”薬学で学びたい”という気持ちを持ち続けるため、卒業生の活躍する以下の現場を訪問し、それぞれの業務の重要性について学ぶ。又、将来の夢を実現するために、活躍したい職業がどのような環境にあってどのようなことができるのか、あるいはどのような社会貢献ができて、将来性がどうであるかなどについても学ぶ。 以下の各SBOsを到達目標とする。 B-1-1-(1)プロフェッショナリズムの概念 B-1-1-(2)職業観の形成 B-1-3-(1)薬学・薬剤師に関わる歴史的・社会的背景 B-1-3-(2)薬剤師の社会的使命 B-2-2 -(1)多職種によるチーム・ビルディングのために、他の専門職の職能につい て学び、多職種連携における薬剤師の役割を考える。 C-5-1-(1)薬用植物に関する基本的知識 C-5-1-(2)生薬の種類、基原、成分、薬効・用途
授業のキーワード ／Keywords	薬剤師、薬局、病院、製薬企業、環境行政、検疫 薬剤師業務、多職種連携、チーム医療、在宅医療、一次救命処置、AED、BLS、PCR、心肺蘇生
授業の進め方 ／Method of Instruction	対面講義 グループワークを行う。
履修するにあたって ／Instruction to Students	薬学出身者の活躍する現場を体験するため、訪問時は服装などの注意事項がある。 オフィスアワーは、随時受け付けるが、事前に担当者へのメール連絡が必要である。 ＜臨床薬学＞ 辻本（金曜日；12時45分から13時45分）、 池村（月曜日；12時30分から13時30分）、 上町（金曜日；12時45分から13時30分）、 中川（随時；事前にメールnakagawa@pharm.kobegakuin.ac.jpにて連絡すること）、 橋本（随時；事前にメールyhashi@pharm.kobegakuin.ac.jpにて連絡すること）、 辰見（随時；事前にメールtatsumi@pharm.kobegakuin.ac.jpにて連絡すること） 。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	事前の調査課題としてレジュメの作成（目安として1時間）や、薬草園訪問等の事後報告書の作成（目安として1時間）を必要とする。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	その都度､指示します。 フィードバックならびに必要な連絡はMoodleまたはメールにて行います。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	授業への取り組み姿勢、態度（70%）　②レポート等提出物・課題による評価（30%）により、総合的に評価する。詳細については授業時間に説明する。 定期試験は行わない。
テキスト ／Required Texts	プリントを配布する。
参考図書 ／Reference Books	＜臨床薬学＞ 薬剤師・薬学生のためのフィジカルアセスメントハンドブック（南江堂）

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	アルコール（飲酒）	アルコールの代謝。飲酒と体質について学ぶ。
2	第2回	薬剤師の社会活動と禁煙支援	薬局・病院の業務以外の、薬剤師の社会活動について話を聴く。 喫煙のリスクと禁煙支援活動について学ぶ。 DMATや禁煙支援など、薬剤師の社会活動について学ぶ。 B-1-1-(1)、(2) B-1-3-(1)、(2)
3	第3回	社会で活躍する先輩の話を聴く	薬学関連業界に詳しい本学卒業生を講師に招きお話を聴き、６年後の自分像を描く B-1-1-(1)、(2) B-1-3-(1)、(2)
4	第4回	「障がい」について、 その理解と支援	「障がい」について学び、医療人としての倫理観を考える。 B-1-3-(1)、(2)
5	第5回	薬用植物園訪問の事前準備	天然物とくすりの関係を知り、根拠に基づいた薬物療法への興味を深める。 C-5-1(1)、(2)
6	第6回	薬用植物園を訪問	天然物とくすりの関係を知り、漢方薬や生薬学への興味を深める。 C-5-1(1)、(2)
7	第7回	不自由体験（車椅子）	健常時とは異なる自身を体験し、相手に配慮した行動について考える。 B-1-3-(1)、(2)
8	第8回	一次救命処置	1) 一次救命処置が必要な状態を把握し、簡易型心肺蘇生トレーニングツール（あっぱくん?）を一人1台使用し、正しい胸骨圧迫をできるようになる。 2) AEDを正しく使用できるようになる。
9	第9回	多職種連携と社会貢献 池村、江角、上町、辰見、辻本、中川、橋本、江原、竹澤、原田	1) チーム医療に関わる薬剤師、各職種、患者・家族の役割について説明できる。患者・生活者の視点に立って、チーム医療の中における薬剤師の業務について討議する。 2) 在宅医療における多職種連携がどのように社会貢献するかを討議する。 A-(1)-④-4 A-(4)-①-1~5 F-(1)-①-1,2
10	第10回	薬学を学ぶとは？①	薬学を学ぶことの重要性を知る。薬剤師の社会的役割を知る。 薬局、病院、企業、公的機関、福祉施設など、薬学の知識が役立つ分野の存在を知り、調査、訪問を行う。 B-1-1-(1)、(2) B-1-3-(1)、(2)
11	第11回	薬学を学ぶとは？②	薬学を学ぶことの重要性を知る。薬剤師の社会的役割を知る。 薬局、病院、企業、公的機関、福祉施設など、薬学の知識が役立つ分野の存在を知り、調査、訪問を行う。 B-1-1-(1)、(2) B-1-3-(1)、(2)
12	第12回	薬学を学ぶとは？③	薬学を学ぶことの重要性を知る。薬剤師の社会的役割を知る。 薬局、病院、企業、公的機関、福祉施設など、薬学の知識が役立つ分野の存在を知り、調査、訪問を行う。 B-1-1-(1)、(2) B-1-3-(1)、(2)