基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	アクティブラーニングの方法Ⅰ【Ｂ】【2023年度入学生～】/グループ・アプローチ【Ｂ】【～2022年度入学生】／Method of Active learningⅠ
授業コード ／Class Code	BA00222004
ナンバリングコード ／Numbering Code	CSSb001/SDMb001
開講キャンパス ／Campus	ﾎﾟｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ
開講所属 ／Course	現代社会学部／Contemporary Social Studies
年度 ／Year	2024年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	前期／SPRING
曜日・時限 ／Day, Period	水4(前期)／WED4(SPR.)
単位数 ／Credits	1.0
主担当教員 ／Main Instructor	今井　愛子／IMAI AIKO
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
今井　愛子／IMAI AIKO	現代社会学部／Contemporary Social Studies

授業の方法 ／Class Format	「講義」、「演習」、「実技」
授業の目的 ／Class Purpose	・本講座は現代社会学の基礎知識、専門知識についてより理解を深める 　ために必要なグループ活動のあり方・進め方を学ぶことを目的とする。 ・様々なグループ・メソッドの体験により、「主体性をもって多様な人々 　と共同して学ぶ態度」を身につけ「現代社会学科のディプロマポリシー2 「思考力、判断力、表現力」の向上を図る。 ・グループ・アプロチの分野に高い関心を持ち、グループ内での課題を考察し、 　解決するための知識や技能を身につける。また、グループ全体を考え 　自分の意見を素直に表現し、相手の意見を理解することで、 　良好なコミュニケーションをとることを目的とする。　 ・本講座を担当する教員(今井愛子)は実務経験のある教員であり、    航空業界での約20年の経験を活かし、実践的教育から構成される 　授業科目である。
到　達　目　標 ／Class Objectives	１．グループアプローチの理論を理解し、説明できるようになる：知識 ２．コミュニケーション理論を理解し、説明できるようになる：知識 ３．グループアプローチの技法を体験を通して、自己理解を深め、 　　他者理解を重視できるようになる：技能 ４．体験したグループアプローチの技法を使いこなすことができる 　　ようになる：技能 ５．価値観の違いを理解しようとし、自分を支える人々の存在に 　　気づかるようになる：態度、習慣 ６．状況を考えて、発言したり、行動したりできるようになる：態度、習慣
授業のキーワード ／Keywords	自己理解、自己開示、他者理解、自己発見、自尊感情、価値観の多様性、 リレーション
授業の進め方 ／Method of Instruction	・少人数(4～6名)のグループワークを中心に学び、受講後manabaから 　授業のふりかえりレポートを提出する。 ・第6回まででグループアプローチの基礎を学び、7回目からのプロジェクトで 　グループアプローチの知識を実践する。尚、プロジェクトのテーマは 　「キャリアデザイン」「就職対策」に関連するものとする。 ・グループワーク、ディスカッション、プレゼンテーションなどへの積極的な 　参加を推奨する。 ・グループメンバーに迷惑のかからないように行動することを原則とする。
履修するにあたって ／Instruction to Students	授業で体験したグループアプローチの技法を実践し、その問題点、効果など をまとめること。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	・次回の授業内容に必要な準備についての説明に従い、必ず準備すること。 ・毎回の授業で学んだことを日常生活で意識し実践し、その効果・感想などを 　まとめること。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	・毎回の授業報告（ふりかえりレポート）をmanabaから提出 　manabaで評価とフィードバックを掲載 ・実践プロジェクト企画書、報告書の提出
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	各回のふりかえりレポートの内容（含む、参画態度) 40％、 実践プロジェクトのプレゼンテーション40%、 実践プロジェクト報告書 20％の割合で総合的に判断する。
テキスト ／Required Texts	毎回、資料を配布
参考図書 ／Reference Books

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	オリエンテーション	・アイスブレイク(リレー紹介）    コミュニケーション力の１つ 　「関わる力」を体感する。 ・授業概要の説明 　(授業の目的とゴール、進め方、 　ふりかえりレポート、評価方法、 　など） ・グループアプローチの概要を 　理解する。
2	第2回	自己理解	・コミュニケーションプロセス 　を理解し、その重要性をワーク 　「メッセージ交換」を通して 　体感する。 ・ワーク後「第一印象について」 　ディスカッションし、コミュニ 　ケーションプロセスの理解を 　深める。
3	第3回	傾聴力：相手が何を伝えたいのかを意識して聞く	・コミュニケーションの3つの力 　を理解し、その重要性とレベル 　アップの必要性を理解する。 ・ワーク「3つの聞き方」を通して、 　傾聴力のレベルアップ方法を 　考察する。 ・ワーク後「聞き方」について 　ディスカッションし、コミュニ 　ケーション力向上の必要性を 　理解する。 ・伝達力向上練習としてディス 　カッションの内容をまとめ、 　発表する。
4	第4回	リレーションの作り方	・質問の種類と使い方について 　理解する。 ・ワーク「相互インタビュー」を 　通して、質問の重要性を理解する。 ・ワーク後「質問」についてディス 　カッションし、質問力の重要性を 　理解する。 ・伝達力向上練習としてディス 　カッションの内容をまとめ、 　発表する。
5	第5回	他者理解と価値観の多様性	・価値観について理解する。 ・価値観ワークを通して価値観の 　多様性を理解する。 ・ワーク後「価値観」についてディス 　カッションし、価値観の多様性を 　理解する。 ・伝達力向上練習としてディス 　カッションの内容をまとめ、 　発表する。
6	第6回	チームワークのポイント	・チームワークのポイントを 　理解する。 ・ワークショップ「地図作成」を 　通して、チームワークのポイントを 　確認する。 ・ワーク後「チームワーク」について 　ディスカッションし、チームワーク 　のポイントを理解する。 ・伝達力向上練習としてディス 　カッションの内容をまとめ、 　発表する。
7	第7回	自己開示の必要性①	・プロジェクトの内容、実施方法を 　理解する。 ・テーマついてブレイン 　ストーミングし、チームの企画内容 　を決定する。
8	第8回	自己開示の必要性②	・企画書について理解する。 ・企画案についてディス 　カッションしチームの企画内容の 　詳細をを決定する。 ・プロジェクト企画案を作成する。
9	第9回	他者理解と自己発見①	・プロジェクト企画について 　プレゼンテーションを実施する。　 ・他チームの企画を知ることで、 　自分のチーム内容を再考する。
10	第10回	他者理解と自己発見②	・他者に映った自分を意識しながら、 　プロジェクトの作業をする。 ・プロジェクト内容の詳細を決定し、 　役割を分担する。
11	第11回	価値観の多様性①	・価値観の多様性を意識し、他者の 　意見を傾聴しながら作業を進める。 ・チーム内の自分の立場を意識し 　ながら、各自のプロジェクト作業を 　進める。
12	第12回	価値観の多様性②	・価値観の多様性を意識し、自分と 　違う立場を理解しながら、 　作業を進める。 ・リハーサルに向けて、聴衆に伝わる 　発表方法を考える。
13	第13回	自己理解①	・リハーサルを通して、チームに 　おける自分の役割を理解し、 　チームワークの強化につなげる。 ・プレゼンテーションのリハーサルを 　実施する。
14	第14回	自己理解②	・他チームの発表を通して、自分の 　チームについて気付きがあることを 　理解する。 ・プレゼンテーション発表
15	第15回	プロジェクト報告書の作成	・「プロジェクト」について、 　ふりかえりディスカッションを 　実施し、グループアプローチに 　ついて再考する。 ・ディスカッションを踏まえて、 　報告書を作成する。