基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	アクティブラーニングの方法Ⅰ【Ｂ】【2023年度入学生～】/グループ・アプローチ【Ｂ】【～2022年度入学生】（現社学科）／Method of Active learningⅠ
授業コード ／Class Code	BA00222002
ナンバリングコード ／Numbering Code	CSSb001/SDMb001
開講キャンパス ／Campus	ﾎﾟｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ
開講所属 ／Course	現代社会学部／Contemporary Social Studies
年度 ／Year	2026年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	前期／SPRING
曜日・時限 ／Day, Period	水4(前期)／WED4(SPR.)
単位数 ／Credits	1.0
主担当教員 ／Main Instructor	前田　博美／MAEDA HIROMI
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
前田　博美／MAEDA HIROMI	グローバル・コミュニケーション学部／Global Communication

授業の方法 ／Class Format	「講義」、「演習」、「実技」
授業の目的 ／Class Purpose	・本講座は現代社会学の基礎知識、専門知識についてより理解を深める 　ために必要なグループ活動のあり方・進め方を学ぶことを目的とする。 ・様々なグループ・メソッドの体験により、「主体性をもって多様な人々 　と共同して学ぶ態度」を身につけ「現代社会学科のディプロマポリシー」 「思考力、判断力、表現力」の向上を図る。 ・グループ・アプロチの分野に高い関心を持ち、グループ内での課題を考察し、 　解決するための知識や技能を身につける。また、グループ全体を考え 　自分の意見を素直に表現し、相手の意見を理解することで、 　良好なコミュニケーションをとることを目的とする。
到　達　目　標 ／Class Objectives	１．グループアプローチの理論を理解し、説明できるようになる：知識 ２．コミュニケーション理論を理解し、説明できるようになる：知識 ３．グループアプローチの技法を体験を通して、自己理解を深め、 　　他者理解を重視できるようになる：技能 ４．体験したグループアプローチの技法を使いこなすことができる 　　ようになる：技能 ５．価値観の違いを理解しようとし、自分を支える人々の存在に 　　気づかるようになる：態度、習慣 ６．状況を考えて、発言したり、行動したりできるようになる：態度、習慣
授業のキーワード ／Keywords	自己理解、自己開示、他者理解、自己発見、自尊感情、価値観の多様性、リレーション
授業の進め方 ／Method of Instruction	・少人数(4～6名)のグループワークを中心に学ぶ。 ・第6回まででグループアプローチの基礎を学び、7回目からのプロジェクトで 　グループアプローチの知識を実践する。尚、プロジェクトのテーマは 　「キャリアデザイン」「就職対策」に関連するものとする。 ・グループワーク、ディスカッション、プレゼンテーションなどへの積極的な 　参加を推奨する。 ・グループメンバーに迷惑のかからないように行動することを原則とする。
履修するにあたって ／Instruction to Students	授業で体験したグループアプローチの技法を実践し、その問題点、効果など をまとめること。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	・次回の授業内容に必要な準備についての説明に従い、必ず準備すること。 ・毎回の授業で学んだことを日常生活で意識し実践し、その効果・感想などを 　まとめること。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	・毎回の授業時にQRコードを読み取って課題を提出 ・翌週に、質問などへのフィードバックを行う ・随時、グループ活動の実践プロジェクト企画書、報告書の提出
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	毎回の受講時レポート　６0％、 プレゼンテーション　２0％、最終課題テスト　20％ の割合で総合的に判断する。
テキスト ／Required Texts	・PDFファイルをテキスト代わりとして、Teamsで共有する ・必要に応じて資料を配布
参考図書 ／Reference Books

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	オリエンテーションとラポール形成	【アイスブレイク＆サイコロジカル・セーフティ】 授業のグランドルールの設定。初期のグループダイナミクス（集団力学）を活性化させるため、共通点探しなどのゲームを行い、心理的安全性を醸成する。
2	第2回	自己理解①：他己紹介技法	【他者受容とコンテントの再構成】 ペアへのインタビューを行い、情報を整理して記述する。他者の語りを自分の言葉で再構成（リフレーミング）し、発表する。
3	第3回	自己理解②：価値観の明確化	【バリュー・クラリフィケーション（価値の明確化）】 カードソート技法を用い、自身のキャリア・アンカー（譲れない価値観）を言語化する。自己概念（セルフコンセプト）の確立を目指す。
4	第4回	他者理解①：傾聴の技法	【アクティブ・リスニング（積極的傾聴法）】 ロジャーズの３原則（共感的理解・無条件の肯定的関心・自己一致）に基づき、バックトラッキング（オウム返し）などのスキルを習得する。
5	第5回	他者理解②：自己主張	【アサーション・トレーニング】 攻撃的でも非主張的でもない「アサーティブ」な自己表現を学ぶ。ＤＥＳＣ法を用いたシナリオ・ライティング（脚本作成）とロールプレイを行う。
6	第6回	合意形成と集団決定	【コンセンサス・ビルディング】 ＮＡＳＡゲーム等の課題解決を通じ、集団思考（グループシンク）の罠を避けつつ、合意形成に至るプロセスを体験する。
7	第7回	ＰＢＬ（課題解決型学習）始動	【プロジェクト・デザイン】 キャリアに関連するイル・ストラクチャード・プロブレム（構造化されていない問題）を設定し、チームで取り組むテーマを決定する。
8	第8回	現状分析と構造化	【ロジカル・シンキングの実践】 マンダラートやＫＪ法を用い、発散したアイデアを収束・構造化する。仮説形成能力を養う。
9	第9回	調査計画とリサーチ・リテラシー	【フィールドワーク・シミュレーション】 一次情報（インタビュー等）と二次情報（文献等）の扱い方を学ぶ。質問紙やインタビューフローの作成を行う。
10	第10回	情報の統合とシナリオ構築	【ストーリーテリングの構築】 収集したエビデンスに基づき、論理的な解決策（ソリューション）を構築する。プレゼンテーションの「構成案（絵コンテ）」を作成する。
11	第11回	プレゼンテーション技法①	【バーバル／ノンバーバル・コミュニケーション】 メラビアンの法則を理解し、言語情報だけでなく、視覚・聴覚情報が与える影響を学ぶ。
12	第12回	プレゼンテーション技法②	【マイクロ・ティーチング】 短いプレゼンを行い、ビデオ等で振り返る。自身の癖を客観視（メタ認知）し、修正する。
13	第13回	リハーサルと相互評価	【ピア・レビュー（相互評価）】 ルーブリック（評価基準）に基づき、他チームへのフィードバックを行う。批判的思考（クリティカル・シンキング）を持って改善点を提案する。
14	第14回	最終成果発表会	【ファイナル・プレゼンテーション】 プロジェクトの成果を発表する。質疑応答（Q&A）を通じて、即興的な対応力と説明責任（アカウンタビリティ）を果たす。
15	第15回	総括と自己評価	【リフレクション（省察）と自己評価（セルフ・アセスメント）】 ポートフォリオを見返し、学習成果を振り返る。コンピテンシー（行動特性）の変容を確認する。