基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	国際宗教比較論／Comparative Studies of International Religions
授業コード ／Class Code	B001051001
ナンバリングコード ／Numbering Code	CSSa016/CSSc004/CSSd004/SDMa015
開講キャンパス ／Campus	ﾎﾟｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ
開講所属 ／Course	現代社会学部／Contemporary Social Studies
年度 ／Year	2026年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	前期／SPRING
曜日・時限 ／Day, Period	水3(前期)／WED3(SPR.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	前林　清和／MAEBAYASHI KIYOKAZU
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
前林　清和／MAEBAYASHI KIYOKAZU	社会防災学科／Social Studies of Disaster Management
渡會　英明／WATARAI HIDEAKI	現代社会学部／Contemporary Social Studies

授業の方法 ／Class Format	講義
授業の目的 ／Class Purpose	21世紀の社会は、人や情報の越境移動が常態化し、宗教は私的領域だけでなく公共空間・政策・ビジネス・医療・教育の現場に日常的に現れる。SNSや映像メディアは宗教表象を高速に拡散する一方、断片的な理解やステレオタイプが偏見・対立・不適切な配慮を生みやすい。国際紛争や移民・難民の受け入れ、観光や留学の拡大など、宗教知が要請される局面は増えている。 　日本でも、多文化共生の進展、インバウンド観光と地域祭礼の観光資源化、学校・職場・医療・福祉での配慮（食規範、服装、休暇、意思決定）など、宗教理解は実務的な教養になっている。災害大国という文脈では、避難所運営や支援物資、追悼や弔いのあり方に宗教・文化の配慮が不可欠であり、宗教リテラシーは危機対応の質にも直結する。 　以上を踏まえ、本講義は神道・仏教を軸にキリスト教・イスラム教・ユダヤ教を横断比較し、映画の抜粋視聴・ワークショップ・宗教施設の現地観察を通して、宗教現象を記述・分析する力を育成する。目的は、①主要宗教の基礎概念と内部多様性の理解、②映像表象を批判的に読む表象リテラシーの獲得、③当事者への敬意と調査倫理に基づく比較的思考と対話能力**の涵養である。これにより、学生が国内外の現場（教育・観光・医療・地域連携・災害対応など）で実践的に活用できる、根拠に基づく宗教理解を身につけることを目指す。
到　達　目　標 ／Class Objectives	主要宗教（神道・仏教・キリスト教・イスラム教・ユダヤ教）の基礎概念と歴史的背景を自分の言葉で説明できる。 映画・映像における宗教表象を批判的に読み、根拠を示して議論できる。 宗教施設での観察に基づき、空間・動線・音・掲示・参加者のふるまいを記述し、他宗教と比較できる。 「超越者観／自然観／人間観／倫理観」の違いと共通点を、具体例（場面・儀礼・テキスト）で論じられる。 敬意・配慮（撮影/服装/祈りの妨げ回避等）を踏まえた調査倫理でフィールドワークを実施できる。 小レポートやポスター等で、比較結果を明瞭に可視化し、制限時間内に発表できる。
授業のキーワード ／Keywords	聖/俗（sacred/profane）、儀礼（ritual）、神話（myth）、清浄/穢れ（purity/pollution）、常若、産霊、縁起（dependent origination）、無常、戒・法（precepts/law）、三位一体、啓示（revelation）、契約（covenant）、ハラーハー（Halakha）、シャリーア（Shari‘a）、安息日（Sabbath）、巡礼（pilgrimage）、聖典（scripture）、超越者観（view of the transcendent）、ディアスポラ（diaspora）、共同体（community）、聖地（sacred space）、表象（representation）、ステレオタイプ（stereotype）
授業の進め方 ／Method of Instruction	基本 　講義、映画鑑賞、ワークショップ 実地研修 　神戸市内の寺院、神社、教会など
履修するにあたって ／Instruction to Students	積極的に参加すること
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	テキストの予習・復習、各２時間程度
提出課題など ／Quiz,Report,etc	レポート
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	ミニレポートおよびワークショップ成果物　50％ 中間レポート　20％ 期末レポート　30％
テキスト ／Required Texts	特になし
参考図書 ／Reference Books	随時紹介する

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	ガイダンス、宗教とは	① ガイダンス ② 宗教とは何か ③ 世界の宗教　（地域、人口比を含む）
2	第2回	日本の宗教	① 日本の歴史と宗教 　神道、仏教、道教、儒教、キリスト教　神仏習合 ② 映画：『千と千尋の神隠し』（湯屋／穢れ落とし）、寺院行事の短編ニュース映像 ③ WS：日本の宗教“重層性”マッピング（神社・寺・教会のライフイベント対応表）
3	第3回	神道①	①　日本神話と天皇 　　②　映画：『もののけ姫』（祟り神／森）、各地の祭ドキュメンタリー短編 　　③　産霊（むすひ）、常若、穢れ、禊、聖なる空間
4	第4回	神道②	①映画：祭の観光PR映像＋ニュース（安全・経済） ②祭 ③鎮魂　災害、戦争など ④現世ご利益
5	第5回	仏教①	①　映画：『BUTTA』（手塚治虫） ②仏教の歴史　　（葬式の始まりも含む） ③仏教の教え
6	第6回	仏教②	①映画：『永平寺の四季』 ②悟りとは ③現代と仏教
7	第7回	ユダヤ教	①映画：『十戒』、『屋根の上のバイオリン弾き』（安息日／婚礼）、 　　　②ユダヤ教の歴史、教え 　　　③ユダヤ教とキリスト教、イスラム教（ビデオ） 　　　④ホロコースト　　（ユダヤ人を救った日本人含む）
8	第8回	キリスト教①	①　ビデオ「どのように神になった？イエス・キリストの生涯」 ②　キリスト教の歴史 ③　キリスト教の教え
9	第9回	キリスト教②	①映画：『ミッション』／『沈黙-サイレンス-』（踏絵） ②WS：表象チェックリスト作成（暴力正当化／救済表象／文化翻訳） ③目標：宣教と権力・文化摩擦を多面化 ④現代社会とキリスト教
10	第10回	イスラム教	①　映画：『ワジダ』（学校・家庭の規範）、『ザ・メッセージ』（表象禁止の工夫） ②　イスラム教の歴史 ③イスラムの教え ④イスラム教と現代
11	第11回	聖域比較研修①	須磨寺、生田神社、カトリック神戸中央教会、神戸モスリンクモスク、神戸シナゴーグ（予定）	11回・12回は同日に行います。
12	第12回	聖域比較研修②	須磨寺、生田神社、カトリック神戸中央教会、神戸モスリンクモスク、神戸シナゴーグ（予定）	11回・12回は同日に行います。
13	第13回	自然観の比較	①映画：『もののけ姫』 ②キリスト教、イスラム教、神道における自然観の違い
14	第14回	超越者観・倫理観	①映画：各宗教の祈り・瞑想・祭祀の短編セット ②WS：超越者‐人間‐媒介（聖職者／戒／法／聖典）の関係図 ③“超越の型”が儀礼・共同体に与える影響を説明
15	第15回	宗教比較のレビー	グループでのワークショップ