基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	演習ⅠA／Seminar　ⅠA
授業コード ／Class Code	B600011020
ナンバリングコード ／Numbering Code	BACa508/DSCa508
開講キャンパス ／Campus	ﾎﾟｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ
開講所属 ／Course	経営学部／Business Administration
年度 ／Year	2026年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	前期／SPRING
曜日・時限 ／Day, Period	水2(前期)／WED2(SPR.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	山田　耕／YAMADA KO
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
山田　耕／YAMADA KO	経営学部／Business Administration

授業の方法 ／Class Format	対面授業(演習)
授業の目的 ／Class Purpose	朝日新聞「（月刊安心新聞ｐｌｕｓ）遅れた台風被害の把握　「仮想現実」だけ頼る脆弱さ　神里達博」(2019/9/20)に次のような文章があります：「私たちのほとんどは、現場を見ることなく、メディアを通じて、ものごとを認識する。つまり、メディアが作り出したイメージを、現実として捉えているのだ。(省略)実は社会学者の藤竹暁が、半世紀以上前にすでに、この状況を『擬似環境の環境化』と名付けている。この概念は、当時のマスメディアの分析から得られたものだが、現代のテクノロジーは周知の通り、さらに精緻な『仮想現実化』を推進している。」 上述のように、我々は日々メディア(テレビや新聞だけでなく、SNSに代表されるインターネットも含む)という窓を通して社会の動きを把握しています。基本的に、メディアは自分たちの主義主張に従って情報を取捨選択して報じています(これらの一部は広告やプロパガンダと言われます)。一方で、現代の我々が考えていること、すなわち世論を敏感に感じ取って、それに合わせた報道をすることもあります。このような性質を持つメディアから発信されるメッセージの特徴や傾向を分析することで、情報化社会の在り様を理解することができます。このゼミでは、メディア・ジャーナリズム、もっと言えば情報というものに対するクリティカルな視点を養い、情報を活用するためのリテラシーを獲得することを目指したいと思います。 最初に、メディアの特徴を輪読形式で勉強していきます。マスメディアは受け手の我々にどのような影響を与えているのか、そして、我々はどのような動機によってメディアを使っているのか、そのような疑問に答えるべく、多くの研究者が様々なメディア分析を行ってきました。一連の先行研究から提起されたメディアやマス・コミュニケーションに関する様々な概念や理論に対する理解を深めることを目的とします。その次に、メディアを分析する典型的な方法である内容分析を勉強していきます。こちらも輪読形式(一部実習形式も含む)で勉強します。内容分析はメディア研究やジャーナリズム研究によく使われるほか、企業が人々のクチコミを分析してマーケティングに役立てる時にも利用されています。本講義は基本的に輪読形式で進めます。担当者は報告資料を準備してから参加してください。
到　達　目　標 ／Class Objectives	本講義の目標は、来る卒業研究の準備を行うためにメディアに関する知識を勉強することです。具体的には、このタームではメディア・ジャーナリズムに関連する文献を読んでいき、ジャーナリズム研究においてどのような研究知見があるのかを理解していきます。その上で①対象とする先行研究論文の調査・分析手法を理解することができ、②分析内容や研究テーマについて発表、討論することができ、最終的に自分の研究調査の方向性を考えることができるようになることが目標です。
授業のキーワード ／Keywords	メディア論/コミュニケーション論、広報論、計量社会学
授業の進め方 ／Method of Instruction	グループワークまたは個人でのレジュメによる報告を中心に進めていきます。必要に応じてグループワークを行い、その理解を深める。履修者の数や関心に応じて、内容や輪読するテキストを(どこを重点的に行うかという意味で)柔軟に変更していきます。受講生は少なくとも2回は発表をしてもらいます。
履修するにあたって ／Instruction to Students	全講義数の3分の1以上欠席した場合、単位を取得することはできません。また、大学が認めていない事由による遅刻は減点の対象とします。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	授業で取り扱うテーマに関する配布資料以外の文献や、新聞記事やニュース等に目を通し、提示されたテーマに関して事前に論点を把握しておいてください(少なくとも60分)。その際には、インターネットや図書館を活用して、重要なキーワードの意味をまとめ（30分程度）、わからない部分について調べておいてください。また、社会で起こっている様々なことに関心を持ち、視野を広げるようにしてください(少なくとも60分)。授業内で伝えた課題に取り組むことはもちろんだが、それに関連した事項についての学習にも積極的に取り組んでください。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	提出課題を出す場合は、講義内でその内容を指定します。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	講義では、文献・調査の結果あるいはその進捗状況をレポートおよび発表資料にまとめたうえで発表してもらいます。その際の提出物(20％)、発表内容(40％)、講義への参加度(40％)で評価します。
テキスト ／Required Texts	資料は講義内で必要に応じて指示、もしくはその一部を配布します。一応、参考図書(一部)を使う予定である。
参考図書 ／Reference Books	高橋佑磨・片山なつ、伝わるデザインの基本 増補改訂３版、技術評論社、2021 嶋浩一郎・松井剛、欲望する「ことば」「社会記号」とマーケティング、集英社新書、2017 関谷直也・薗部靖史・北見幸一・伊吹勇亮・川北眞紀子、広報・PR論―パブリック・リレーションズの理論と実際 改訂版、有斐閣、2022 李光鎬・渋谷明子・鈴木万希枝・李津娥・志岐裕子、メディア・オーディエンスの社会心理学(改訂版)、新曜社、2021

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	1	ガイダンス	演習IAの進め方について説明します。
2	2	グループワーク1	自分の目標についてお互いに話し合いましょう。
3	3	グループワーク2	輪読の仕方について説明します。
4	4	マーケティングと言葉1	「ハリトシス・加齢臭・癒し・女子」といった社会記号の持つ力を理解しましょう。
5	5	マーケティングと言葉2	人々の欲望やニーズを捉えた言葉、つまり社会記号はどのように発見されるかについて考えていきましょう。
6	6	マーケティングと言葉3	言葉の社会構築主義を理解しましょう。
7	7	広報論1	広報・PRとは何かを理解しましょう。
8	8	広報論2	メディアとメディア・リレーションズについて考えましょう。
9	9	広報論3	危機・災害時の広報・PRについて考えましょう。
10	10	メディア論1	メディアを利用する動機と心理状態について理解しましょう。
11	11	メディア論2	広告の効果モデルとオーディエンスの心理を理解し、広告回避行動について考えましょう。
12	12	メディア論3	ゲーム利用の心理とメディアにおけるエスニシティ表象について理解し、ステレオタイプ形成を考えましょう。
13	13	メディア論4	メディアにおけるジェンダー表象とセクシュアリティの描写について理解しましょう。
14	14	メディア論5	ニュースにおけるコンフリクト報道の特徴とフレーミングの影響について理解しましょう。
15	15	総括	これまでに習ったことの総括を行い、積み残したところを補足する。