基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	実践演習Ⅱ／Practical Seminar Ⅱ
授業コード ／Class Code	B509211006
ナンバリングコード ／Numbering Code	HASa204
開講キャンパス ／Campus	有瀬
開講所属 ／Course	人文学部／Humanities and Sciences
年度 ／Year	2024年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	後期／AUTUMN
曜日・時限 ／Day, Period	火2(後期)／TUE2(AUT.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	服部　亮祐／HATTORI RYOSUKE
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
服部　亮祐／HATTORI RYOSUKE	人文学科／Humanities

授業の方法 ／Class Format	演習（対面）
授業の目的 ／Class Purpose	＜生成文法・統語論入門＞この授業は人文学部DPの4,5,6,7に関係している。言語学の生成文法理論に関する教科書について、各テーマごとにグループでまとめ発表してもらうことを通して、英語で書かれた文献のまとめ方、プレゼンテーションの手法を体得することを目指す。また、統語論の枠組みに基づいて自然言語の文法現象を自ら分析する力を身につけ、論文を執筆することを目指す。例えば、The woman hit the man with a stick.という文は、「女性が棒を使って男性を叩いた」あるいは「女性が棒を持っている男性を叩いた」という二つの解釈ができるという意味で多義的であるが、文の階層構造について考えた時にこの多義性をどう説明できるか（ここでは、前置詞句が動詞句内にあるか、あるいは名詞句内にあるか）、といった問題に取り組む。
到　達　目　標 ／Class Objectives	まとまった量の英文を正確に読みこなし、他者にわかりやすく説明できる。統語論の基本的な概念を理解する。生成文法の方法論を理解する。
授業のキーワード ／Keywords	言語学、統語論、生成文法
授業の進め方 ／Method of Instruction	学生（あるいはグループ）ごとに教科書の英文を割り当て、自分の担当の英文を、ハンドアウトやパワーポイント等を使って、日本語で他の学生にわかりやすく発表してもらう。その後、質疑応答や教員による補足を交えながら全員で理解を深める。
履修するにあたって ／Instruction to Students	毎回各自必ずテキストと使い慣れた英和辞書を持参すること。予習をしっかり行い、積極的に議論に参加すること。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	予習をしっかり行うこと(90分程度)。訳読の担当になっている場合は、担当部分の英文の内容を他の学生に日本語でわかりやすく説明できるように準備する。担当になっていない場合でも次回の授業で扱う英文を精読し、内容をできる限り事前に理解する。また、課題を解き、授業の内容を確認する。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	発表の資料（パワーポイントまたはハンドアウト）を提出すること。テーマごとに、課題を提出すること。発表については授業内でフィードバックを行い、課題については添削したものを返却し解説を加える。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	授業内での取り組み：20％、発表：40％、課題：40％ ○授業内での取り組み：出席カードの内容に基づき、授業内容を理解できているかを評価する ○発表：発表内容や構成、わかりやすく説明できているか、資料、質疑応答をもとに評価する ○課題：各チャプター毎に内容を理解しているか確認し、正答率に基づいて評価する
テキスト ／Required Texts	授業内で指示する。
参考図書 ／Reference Books	Andrew Carnie (2013)『Syntax: A Generative Introduction (Third Edition)』Wiley-Blackwell 原口庄輔、中村捷 、金子義明 (2016)『増補版　チョムスキー理論辞典』研究社 影山太郎、ブレント・デ・シェン、日比谷潤子、ドナ・タツキ (2004)『First Steps in English Linguistics (2nd edition) 英語言語学の第一歩』くろしお出版

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	イントロダクション	自己紹介、授業の進め方、成績の付け方などの説明。グループ、担当を決める。
2	第2回	Chapter 1: Generative Grammar①	生成文法統語論についての概要
3	第3回	Chapter 1: Generative Grammar②	生成文法統語論についての概要
4	第4回	Chapter 2: Parts of Speech①	統語論における品詞について
5	第5回	Chapter 2: Parts of Speech②	統語論における品詞について
6	第6回	Chapter 3: Constituency, Trees, and Rules①	構成素、樹形図、規則について
7	第7回	教員個別訪問１	専攻演習を選択する際の参考にするため、2年生全員が次年度専攻演習を担当する教員から直接話を聞く機会を設ける。関心を持った教員のもとを訪問し、それぞれのゼミの内容について理解を深める。
8	第8回	教員個別訪問２	専攻演習を選択する際の参考にするため、2年生全員が次年度専攻演習を担当する教員から直接話を聞く機会を設ける。関心を持った教員のもとを訪問し、それぞれのゼミの内容について理解を深める。
9	第9回	Chapter 3: Constituency, Trees, and Rules②	構成素、樹形図、規則について
10	第10回	Chapter 4: Structural Relations①	構造上の文法関係について
11	第11回	Chapter 4: Structural Relations②	構造上の文法関係について
12	第12回	Chapter 5: Binding Theory①	束縛理論について
13	第13回	Chapter 5: Binding Theory②	束縛理論について
14	第14回	Chapter 6: X-bar Theory①	Xバー理論について
15	第15回	Chapter 6: X-bar Theory②	Xバー理論について、ポートフォリオ作成