基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	実践演習Ⅱ／Practical Seminar Ⅱ
授業コード ／Class Code	B509211002
ナンバリングコード ／Numbering Code	HASa204
開講キャンパス ／Campus	有瀬
開講所属 ／Course	人文学部／Humanities and Sciences
年度 ／Year	2024年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	後期／AUTUMN
曜日・時限 ／Day, Period	火2(後期)／TUE2(AUT.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	井上　豊久／INOUE TOYOHISA
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
井上　豊久／INOUE TOYOHISA	人文学科／Humanities

授業の方法 ／Class Format	対面授業(演習)、視察研修が有るかもしれません
授業の目的 ／Class Purpose	今日の日本の教育及び生涯学習課題について実践の視点から学生の演習を通して解決策を多面的に話し合い、分析・検討することを目的とする。ＤＰ4.5.6.7と対応するとともに、、主体的、協働的学習力を目指す。
到　達　目　標 ／Class Objectives	１．教育及び生涯学習の諸問題や特質について知識を身につける。（知識）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２．教育及び生涯学習を実践の面から理解し、説明することができるとともに、傾聴し、論議をすることができる。（態度・習慣）
授業のキーワード ／Keywords	諸問題　　実践課題　　生涯学習　学校　成人教育　学力
授業の進め方 ／Method of Instruction	資料プリントと板書及び出来るだけ映像等も活用しますが、実践演習として、実践の視点から学生が資料収集・研究・発表し、話し合う演習形式の授業である。
履修するにあたって ／Instruction to Students	教育に興味ある学生は、教育を総合的にとらえることを考えてくること。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	自己研究が基本です。最終レポートを書くための総合復習を２時間程度求める。全員が毎回1時間以上の時間外学修をする。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	毎時、感想や課題の提示を求め、プレゼンテーションのための課題がある。毎回小レポートを課し、次の授業でフィードバックする。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	課題の達成度で総合的に成績をつけます。(１００%) 成績評価基準は到達目標1.２の達成度とともに、レポートでは論文記述の適切性、先行研究分析内容、論理性・客観性、独自性による。
テキスト ／Required Texts	なし
参考図書 ／Reference Books	指定図書：適宜指示　参考書：授業中に適宜紹介

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第１回	はじめに−−教育課題とは	オリエンテーション、日本の教育及び生涯学習課題、特に実践上の問題について概要説明をする。
2	第２回	研究テーマの検討	実践の視点から、課題の選び方、レジュメの作成方法、プレゼンテーションの仕方を説明し、発表の分担等を決定していく。
3	第３回	教育課題の見方	現代日本の教育の背景・特徴を説明し、課題について関係性を考えながら説明する。
4	第４回	生涯学習の視点	現代日本の教育の基本理念である生涯学習の視点について説明し、実践的課題分析のプロセスを考えていく。
5	第５回	教育課題１	発表と指導・助言、話し合いと省察。
6	第６回	教育課題２	発表と指導・助言、話し合いと省察。
7	第７回	教員個別訪問
8	第８回	教員個別訪問
9	第９回	中間総括	これまでの学習・研究内容について中間時点で検討する
10	第１０回	教育課題３	発表と指導・助言、話し合いと省察。
11	第１１回	教育課題4	発表と指導・助言、話し合いと省察。
12	第１２回	ワークショップ1	活動前の雰囲気づくりとしてアイスブレーキングを行う
13	第１３回	ワークショップ2	ブレインストーミング、KJ法を使ったアクティビティを行う
14	第１４回	ワークショップ3	各グループでの発表と共有、指導・助言、話し合いと省察。
15	第１５回	おわりに、ポートフォリオ	授業全体に通底するテーマについて、小テスト・レポートを書いて提出してもらいます。