基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	人類社会文化誌Ⅰ（資格）／Sociocultural Anthropology Ⅰ
授業コード ／Class Code	B507802002
ナンバリングコード ／Numbering Code	HASe319
開講キャンパス ／Campus	有瀬
開講所属 ／Course	人文学部／Humanities and Sciences
年度 ／Year	2024年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	前期／SPRING
曜日・時限 ／Day, Period	月3(前期)／MON3(SPR.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	三田　牧／MITA MAKI
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
三田　牧／MITA MAKI	人文学科／Humanities

授業の方法 ／Class Format	対面授業（講義）
授業の目的 ／Class Purpose	大航海時代は、ヨーロッパ人が世界を「発見」した出来事として、教わってきたことと思います。しかしヨーロッパに支配された先住民の経験について学ぶ機会は少なかったのではないでしょうか。この授業ではハワイを主な事例としてとりあげ、多角的な視点から植民地経験を考えます。また、植民地支配は近代日本も行ってきたことです。この授業では、日本による支配を受けた沖縄の経験についても多角的に取り上げ、植民地支配とは何か、考えることを目指します。 　この授業は人文学部ディプロマポリシー２「人間の行動や文化に関する専門知識と技能を総合的、体系的に身につけている。」と、教職志望者に関してはディプロマポリシー9「学部教育と融合した教職教育をとおして、学校教育の目的や目標、地域社会の課題を理解し、さまざまな要求や問題解決に取り組み、生徒の知識や技能、主体的・協働的に学習に取り組む態度の育成を図る教員として活躍できる。」をめざします。なお、この授業は人類学系の授業の中で、基礎から一歩踏み込んだ応用という位置づけであり、また、実践的な研究トレーニングの場でもあります。
到　達　目　標 ／Class Objectives	植民地主義について学ぶことで、世界に張り巡らされた権力関係や、それへの抵抗に気づくことができるようになる。
授業のキーワード ／Keywords	植民地主義、ハワイ、沖縄、文化復興
授業の進め方 ／Method of Instruction	本授業は、「自分の力で考えること」を重視します。ほぼ毎回のように、授業内容に関連する課題について小レポートを書く時間を設けます。考えることに重きをおきます。
履修するにあたって ／Instruction to Students	この授業では、とにかく思考し、書く（あるいは議論する）ことを求めます、授業への主体的参加を要求します。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	世界の植民地経験について自分で研究をすすめてもらいます。この研究は、授業時間外にすすめてもらいます（計５時間程度）。また、授業内で学んだテーマに関し、新聞やネットで知見を広げてください（1日30分、1週間あたり3時間程度）。授業内に紹介した本やDVDをできる範囲で読んで（観て）下さい（計10時間程度）。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	学期末に小論文を課します。また、ほぼ毎回、小レポートを課します。期末レポートに関しては、評価基準を提示します。小レポートについては、基本的に総評します。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	評価方法：授業中に課す小レポート（60点）、期末課題（40点） 評価基準：　課題の理解20％、思考の深さ40％、独自性20％、記述の充実度20％
テキスト ／Required Texts	指定しません
参考図書 ／Reference Books	池澤夏樹『ハワイイ紀行』新潮社、1996年。

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	植民地主義とは何か	第1回は植民地主義について解説します。ハワイと沖縄、二つの地域に共通した「楽園イメージ」について考えます。
2	第2回	ヨーロッパ人の大航海時代ー「野蛮な」他者	ヨーロッパ人が世界に進出した時、その前線にいたのは武器を持った征服者とキリスト教の宣教師でした。彼らは先住民を「野蛮人」とみなし、征服者は武力制圧しようとし、宣教師は布教しようとしました。授業ではヨーロッパ人の「野蛮人」認識を、人喰いへのまなざしから探ります。
3	第3回	キャプテン・クックに何が起こったか	イギリス人とハワイ人の出会いについて、学びます。
4	第4回	ハワイ王朝の終焉	西洋との接触後、ハワイの社会は大きく変動していきました。授業ではハワイ王朝に注目し、とくに王朝が崩壊する過程で何が起き、ハワイ人のどのような意思決定があったかを学びます。
5	第5回	ハワイの神々のたどった道	西洋による支配はハワイ文化にどのような影響をおよぼしたか。神話やフラをもとに考えます。
6	第6回	「楽園幻想」と観光	ハワイの楽園幻想と観光業の結びつきについて、具体的に考えます。
7	第7回	ハワイをとりもどす	近年のハワイでは、言語、謡、踊りなど、自文化をとりもどそうとする動きが顕著です。そのような動きから、ハワイ人にとって植民地経験はどのようなものであったかを考えます。
8	第8回	言葉と文化	言葉の持つ意味について、自文化から考えます。
9	第9回	琉球（レキオス）	記録に残る琉球と、その植民地経験について考えます。
10	第10回	方言札と共通語	沖縄の言葉が禁じられた経験について考えます。
11	第11回	海外移民と戦世	日本人に組み込まれた沖縄の人たちにとって、海外移民や戦の記憶はいかに語られるか、考えます。
12	第12回	アメリカ世	アメリカ支配下での経験と抵抗運動について学びます
13	第13回	大和世	日本復帰とそれ以降の沖縄の経験について学びます
14	第14回	沖縄ルネサンス	沖縄における自文化のとりもどしについて考えます。
15	第15回	歴史を記憶する	歴史を記憶することが、沖縄やハワイの人にとって持つ意味を考えます。