基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	基礎演習／Basic Seminar
授業コード ／Class Code	B505632005
ナンバリングコード ／Numbering Code	HASa102
開講キャンパス ／Campus	有瀬
開講所属 ／Course	人文学部／Humanities and Sciences
年度 ／Year	2024年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	後期／AUTUMN
曜日・時限 ／Day, Period	水2(後期)／WED2(AUT.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	新居田　久美子／NIIDA KUMIKO
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
新居田　久美子／NIIDA KUMIKO	人文学科／Humanities

授業の方法 ／Class Format	演習（対面）
授業の目的 ／Class Purpose	この科目は、人文学部のディプロマ・ポリシー  4.5.6.7  に示す「思考力・判断力・表現力」を身につけ問題解決力を高めることを目指すものです。 主題：アクティブラーナー育成プログラム「持続可能な社会の実現」 ★社会人と交流が図れるゼミ★　 企業が抱える問題や働く人々の現状とやりがいに触れることにより、ビジネスの仕組みや経営者マインドに近づくことを目指します。社会の動向や持続可能な経済活動を能動的に調査することで、アントレプレナーシップ（企業家精神）の基本を学びましょう。 PBL：課題解決型学習（Problem-based learning ）を通して、新しい解決策を発見し、未来を模索しながらも社会に貢献していくことができる能動的学習者（Active learner）の育成を目的とします。チームという集団の中で、世の中に存在する様々な問題について、自由に調査し、話し合い、そこから生まれる集合知を生かしましょう。多様な文化と他者のあり方を尊重しつつ、優先順位を明らかにし、社会的実践能力を獲得していくことを目指します。 主な内容は、中小企業の経営活動を通したSDGs（Sustainable Development Goals）持続可能な開発目標、に関する研究と考察です。他人事と捉えがちな環境・経済・教育・社会の現状と問題を理解することで「自分ごと」とし、持続可能な社会の構築を目指す市民（グローバル・シチズンシップ）の自覚を持てる人が、今後求められる能力の一つになります。 学びの現場は企業・団体です。企業の新しい価値基準としてESG「Environment（環境）」「Social（社会）」「Governance（管理体制）」があります。環境汚染や社会的規範、コーポレートガバナンスの遵守、社会貢献など、企業の目的（パーパス、ビジョン）は、さまざまです。
到　達　目　標 ／Class Objectives	・早くから、経済活動の視点で問題意識を持つことができる ・探究心や好奇心をもって、世の中の疑問や問題を探究できる ・調査によって発見した事実から、考察を加えて自分の考えや意見を文章で表現し、発表することができる ・人間の行動心理を考察しながら、効果的なかかわりを模索できる ・個性豊かな良識ある学習者を目指し、能動的に社会貢献に挑戦できる
授業のキーワード ／Keywords	キャリア教育、ESD（Education for Sustainable Development）、社会的構成主義、アクティブラーニング、チームビルディング、集団ダイナミクス、協調性、反転学習
授業の進め方 ／Method of Instruction	・兵庫県中小企業家同友会の協力のもと、グループを作って会員企業へ取材に行き交流を図ります（訪問取材は1回のみ）。働く人々とふれあいながら、取材記事をまとめます。 ・集団活動（グループディスカッションやワークショップ）を中心に進めますが、情報収集や資料作成のためにラーニング・コモンズ（図書館）や情報処理室（パソコン教室）を使用することがあります。 ・予習として、書籍、新聞記事データベースの閲覧による事前学習を指示することがあります。 ・提出物の管理は、 OneDrive　もしくはムードルを 使用します。
履修するにあたって ／Instruction to Students	・学外にグループでインタビュー調査にでかけ、成果をまとめて発表してもらいます。 ・教員の価値観に合わせる必要はありません。みなさんの個性を尊重しますので、のびのびと参加してください。 ・講義の順番は準備の都合によって変更する可能性があります。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	最終発表のために、チームが自主的に事前・事後学習（情報収集、準備作業、役割分担、レポート作成など）をする時間（一回あたり、1時間以上）が必要になります。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	①出席カード提出（毎回）、②中間課題、③研究レポート（Word　or　PowerPoint） ①と②のレポートに記載された内容に対して、次の授業時に総評などを行います
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	・評価方法は、①参加態度・チーム連携姿勢（30％）、②研究・調査力（20％）、③出席カードなどの記載内容（20％）、③発表資料（20％）の配分で点数化し総合的に判断します。 ・評価基準は、集団活動による課題解決力、テーマに対する探究行動、授業時の自発的な発言と提出物による論理性などを対象とします。 ・定期試験は実施しません。
テキスト ／Required Texts	新居田久美子（2024）『産学連携における大学初年次キャリア教育　～地元企業交流を通した自尊感情の醸成～』神戸学院大学出版会
参考図書 ／Reference Books	■資料保管場所（大学のアカウントでoffice365にサインインしてください） ｛https://kobegakuin-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/hk142181_human_kobegakuin_ac_jp/EhbvJ3VaALpGvSM_LLXG9RsBkjHRjRJd8yYL100Z-yMFnA?e=EdGVfh｝

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第１回	オリエンテーション	本講義の目的、内容と方法、評価の説明
2	第２回	チームをつくろう	アイスブレーク、チーム結成、自己紹介
3	第３回	SDGｓ入門	持続可能な未来への学びとは。
4	第４回	調査・研究の方法	訪問調査のアポイントを取り始める
5	第５回	学外調査(1)	事業所訪問　運営の事例など見学しながらインタビュー調査を行う
6	第６回	学外調査(2)	事業所訪問　運営の事例など見学しながらインタビュー調査を行う
7	第７回	学外調査(3)	事業所訪問　運営の事例など見学しながらインタビュー調査を行う
8	第８回	学外調査(4)	事業所訪問　運営の事例など見学しながらインタビュー調査を行う
9	第９回	外部アセスメント	原則として自宅で、11時15分より約90分間、GPS-Academicというコンピュータを使用した外部アセスメントを受験する。
10	第１０回	プレゼンテーションと意見交換（1）	テーマごとの個人発表。自由な研究と全体共有を楽しむ。
11	第１１回	プレゼンテーションと意見交換（2）	テーマごとの個人発表。自由な研究と全体共有を楽しむ。
12	第１２回	「持続可能な社会の実現」を設計する	各自が調査した結果から解決策を統合する。
13	第１３回	「持続可能な社会の実現」チーム作業	チームで意見を出し合い、完成させる。
14	第１４回	「探究学習・中小企業研究発表会」　プレゼンテーション準備（リハーサル）	プレゼンテーション方法と成功への極意を復習する。リハーサルによる最終調整を行う。
15	第１５回	「探究学習・中小企業研究発表会」	ワークショップの開催　調査対象企業・団体を招き、未来について考える