基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	国語講読Ⅱ/基礎国語Ⅳ／Analytical Reading in Japanese II
授業コード ／Class Code	B505242001
ナンバリングコード ／Numbering Code	HASd230
開講キャンパス ／Campus	有瀬
開講所属 ／Course	人文学部／Humanities and Sciences
年度 ／Year	2024年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	後期／AUTUMN
曜日・時限 ／Day, Period	木2(後期)／THU2(AUT.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	中村　健史／NAKAMURA TAKESHI
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
中村　健史／NAKAMURA TAKESHI	人文学科／Humanities

授業の方法 ／Class Format	対面授業（講義、演習）。
授業の目的 ／Class Purpose	この科目は、人文学部のディプロマポリシーのうち1、9の達成を目指して実施される。 　この科目は言語・文学科目群に属する専門教育科目であり、「古典国文法」の発展科目、「日本文学読解Ⅰ」の導入科目として位置づけられる。 　この科目は古文の敬語法について学んだ上で、実際の作品に就いて講読を行う。 　授業の目的は以下の通りである。 　（１）古文における敬語法を習得し、高校生もしくは中学生を対象とする授業を想定して、適切な説明や解説を行うことができる。 　（２）まとまった分量の古文を正しく品詞分解し、それに則った現代語訳を作ることができる。 　（３）正しい解釈に基づき、まとまった分量の古文を適切な音量・速度で音読することができる。 　（４）解釈の上で必要となる文法事項を正しく説明できる。 　この科目は、実務経験（高等学校を中心とする国語科教員）のある教員が担当する。必要に応じて、教育現場での実例や知見にも触れつつ授業を進めてゆく。
到　達　目　標 ／Class Objectives	（１）古文の敬語法に関する文法的知識を運用し、高校課程程度の問題を解くことができる。 　（２）古文を正しく現代語訳し、文章・口頭で表現できる。 　（３）古文の任意の箇所について文法的な説明を行える。 　※ここでいう「古文」とは中古文法に則ってしるされ、おおむね平安時代～鎌倉時代の一般的語彙を踏襲した文章を指す。
授業のキーワード ／Keywords	古文講読、敬語、西行、御伽草子
授業の進め方 ／Method of Instruction	演習形式で行うが、担当者をあらかじめ決めることはしないので、全員が毎回予習してくる必要がある。その場で指名された担当者が本文を読み上げ、現代語訳を発表する。場合によっては古典知識や文法に関する説明を追加で求めることもある。 　なお、授業の性質上、授業計画（進度、内容）に変更を加える場合がある。
履修するにあたって ／Instruction to Students	履修要件は以下の通りである。特に（１）（２）の要件を満たしていない受講生については、この授業の履修を見直すことを強く勧めることがある。 　（１）古語辞典を引く、文法用語を正しく使用できる、品詞の判別がつく、自立語と助動詞の文法について理解している、文法事項に関し不明な点は適切な工具書を用いて正しい結論に至ることができる等、古典国文法に関する基礎的知識・技能が身についている。 　（２）古文を正しく品詞分解できる。 　（３）上記二点について、高校生もしくは中学生を対象とする授業を想定して、適切な説明や解説を行うことができる。 　履修登録者はこのシラバスを読み、内容に同意したものと見なす。 　授業中は私語を禁じる。私語が見られた場合、課題を提出する権利を剥奪することがある。 　予習をせずに出席することは認めない。 　この科目は教職科目（国語）を兼ねており、専ら教職履修者に照準を据えた進度・形式・難易度で授業を進めてゆく。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	授業時間外に必要な学修の目安となる時間は、１回あたり３時間程度である。次の授業に向けて講読箇所を現代語訳し、必要に応じて文法的な分析を加えて予習しておくこと。また、必要に応じて、前時の授業内容を復習し、理解・記憶すること。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	なし
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	敬語法試験（第５回）を３０％として評価する。評価の基準は「到達目標」（１）である。 　授業時の予習内容を７０％として評価する。評価の基準は「到達目標」（２）（３）及び「積極的に授業に参加する意欲」である。
テキスト ／Required Texts	古語辞典（電子辞書不可） ※新たに購入する場合は下記を推奨するが、手もとにすでに古語辞典があるのであればそれを授業時に持参すること。 松村明ほか『旺文社古語辞典 第10版 増補版』（旺文社、2015年） ISBN：978-4010721209　2780円
参考図書 ／Reference Books

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	はじめに	古文の読解・現代語訳の方法について講義する。「授業の目的」の（２）（３）に対応。
2	第2回	敬語法（１）	敬語の種類、現代語訳の方法、本動詞・補助動詞の区別などについて講義し、問題を解きながら実践演習を行う。「授業の目的」（１）に対応。
3	第3回	敬語法（２）	敬意の方向、敬語の語彙などについて講義し、問題を解きながら実践演習を行う。「授業の目的」（１）に対応。
4	第4回	敬語法（３）	二重敬語、絶対敬語などについて講義し、問題を解きながら実践演習を行う。「授業の目的」（１）に対応。
5	第5回	敬語法まとめ	敬語法に関する試験を行い、その内容を解説する。
6	第6回	『西行』p372-373	指名された担当者が本文を読み上げ、現代語訳を発表する。場合によっては古典知識や文法に関する説明を追加で求めることもある。「授業の目的」の（２）（３）に対応（以下すべて同じ）。
7	第7回	『西行』p374-375	指名された担当者が本文を読み上げ、現代語訳を発表する。場合によっては古典知識や文法に関する説明を追加で求めることもある。
8	第8回	『西行』p376-377	指名された担当者が本文を読み上げ、現代語訳を発表する。場合によっては古典知識や文法に関する説明を追加で求めることもある。
9	第9回	『西行』p378-379	指名された担当者が本文を読み上げ、現代語訳を発表する。場合によっては古典知識や文法に関する説明を追加で求めることもある。
10	第10回	『西行』p380-381	指名された担当者が本文を読み上げ、現代語訳を発表する。場合によっては古典知識や文法に関する説明を追加で求めることもある。
11	第11回	『西行』p382-383	指名された担当者が本文を読み上げ、現代語訳を発表する。場合によっては古典知識や文法に関する説明を追加で求めることもある。
12	第12回	『西行』p384-385	指名された担当者が本文を読み上げ、現代語訳を発表する。場合によっては古典知識や文法に関する説明を追加で求めることもある。
13	第13回	『西行』p386-387	指名された担当者が本文を読み上げ、現代語訳を発表する。場合によっては古典知識や文法に関する説明を追加で求めることもある。
14	第14回	『西行』p388-389	指名された担当者が本文を読み上げ、現代語訳を発表する。場合によっては古典知識や文法に関する説明を追加で求めることもある。
15	第15回	『西行』p390-391	指名された担当者が本文を読み上げ、現代語訳を発表する。場合によっては古典知識や文法に関する説明を追加で求めることもある。