基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	演習ⅢＡ／Seminar ⅢA
授業コード ／Class Code	B201121016
ナンバリングコード ／Numbering Code	LAWe005
開講キャンパス ／Campus	ﾎﾟｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ
開講所属 ／Course	法学部／Law
年度 ／Year	2024年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	通年／FULL-YEAR
曜日・時限 ／Day, Period	火2／TUE2
単位数 ／Credits	4.0
主担当教員 ／Main Instructor	増成　牧／MASUNARI MAKI
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
増成　牧／MASUNARI MAKI	法学部／Law

授業の方法 ／Class Format	いわゆるゼミ形式で実施予定。
授業の目的 ／Class Purpose	この科目は、法学部ディプロマ・ポリシーに示す、法の理念および現実の社会における法の運用を踏まえて法について体系的に学習した法的素養を身につけ、社会における各種の問題について法的思考に基づいた説得力ある解決指針を示すことができるようになることを目的としています。   実際の紛争事例の分析・検討から、いろんな角度から問題を見る目をさらに養いたい。 　前期は、だれにとっても身近な相続に関する問題を取り上げ、後期は、受講者が各自で選んだテーマについて報告したうえで、みんなで意見を出し合い、自分の頭で考える態度をさらに養いたい。
到　達　目　標 ／Class Objectives	①みんなの前で発表することができる。 ②みんなの前で率直に自分の意見をいうことができ、議論することができる。 ③いろんな角度から物事を考えることができる。 ④実際の紛争事例を当事者の立場にたって考えることができる。 ⑤問題解決のあり方を自分の頭で考えることができる。 ⑥民法の基礎的知識をあやまりなく使うことができる。 ⑦判例と学説を批判的に検討することができる。 ⑧社会に生じている問題を自ら発見し、その解決策について考えることができる。
授業のキーワード ／Keywords	民法を広く深く学ぼう
授業の進め方 ／Method of Instruction	ゼミの時間は、まず、ゼミ生からの報告を受け、その後、参加者みんなで率直な意見を出し合い、どんな問題についても、いろんな角度から検討考察を加えて、どのような形で事件を解決するのが妥当かについて議論して、問題についての認識を深めたうえで、妥当な解決策をみんなで探っていくというスタイルをとることを予定しています。
履修するにあたって ／Instruction to Students
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	予習として、事前配布の資料のうち、当該ゼミで検討する部分を精読する。　１時間 予習として、ゼミで検討するテーマに関するテキストの該当箇所を精読する。３０分 復習として、ゼミで検討した内容を振り返り、再びテキストを精読する。 　　　 ３０分
提出課題など ／Quiz,Report,etc	必要に応じて指示します。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	レポート課題（１００％）
テキスト ／Required Texts	特に指定しません。
参考図書 ／Reference Books	特に指定しません。

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	オリエンテーション	これからのゼミの進め方などについてお話しします。
2	第2回～第4回	事例検討 フィフス・ステップ（その１）	相続に関する現行法の問題点を確認し、改正の在り方について検討する。 （その１）では、配偶者の居住権を保護するための方策について扱う。
3	第5回～第７回	事例検討 フィフス・ステップ（その２）	相続に関する現行法の問題点を確認し、改正の在り方について検討する。 （その2）では、遺産分割に関する問題を取り上げる。
4	第8回～第１０回	事例検討 フィフス・ステップ（その３）	相続に関する現行法の問題点を確認し、改正の在り方について検討する。 （その3）では、遺言制度に関する見直しを扱う。
5	第11回～第13回	事例検討 フィフス・ステップ（その４）	相続に関する現行法の問題点を確認し、改正の在り方について検討する。 （その４）では、遺留分制度を扱う。
6	第14回～第１６	事例検討 ラスト・ステップ（その１）	4年間の大学での勉強ないしはこれまでの人生の中から、参加者各自がもっとも関心のあるテーマについて報告する。
7	第17回～第１９回	事例検討 ラスト・ステップ（その２）	4年間の大学での勉強ないしはこれまでの人生の中から、参加者各自がもっとも関心のあるテーマについてした報告について他の参加者から質問を受け、意見を交換する。
8	第20回～第２２回	事例検討 ラスト・ステップ（その３）	4年間の大学での勉強ないしはこれまでの人生の中から、参加者各自がもっとも関心のあるテーマについて報告し、他の参加者と意見交換したのを踏まえて、まとめの論文を作成する。
9	第23回～第２５回	事例検討 ラスト・ステップ（その４）	まとめの論文に基づき報告し、再度、意見を交換する。
10	第26回～第２８回	事例検討 ラスト・ステップ（その５）	まとめの論文をさらに手直ししてまとめ直す。
11	第29回・第30回	最終報告	手直しした論文を報告して、校正して提出する。