基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	歴史情報論演習（２年次）／Seminar in Historical Information Studies
授業コード ／Class Code	J009031003
ナンバリングコード ／Numbering Code
開講キャンパス ／Campus	有瀬
開講所属 ／Course	修士／
年度 ／Year	2025年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	通年／FULL-YEAR
曜日・時限 ／Day, Period	水2(前期),水2(後期)／WED2(SPR.),WED2(AUT.)
単位数 ／Credits	4.0
主担当教員 ／Main Instructor	矢嶋　巌／YAJIMA IWAO
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
矢嶋　巌／YAJIMA IWAO	人文学科／Humanities

授業の方法 ／Class Format	演習（対面）
授業の目的 ／Class Purpose	本演習は地域・社会に関する修士研究を行ない、人文学研究科の学位論文としての基準を満たす修士論文を完成させることを目的とする。地域・社会に関する研究では、現地観察や聞き取り調査、資料収集などのフィールドワーク、統計分析や文献研究が組み合わされて行なわれる。論文完成のための過程で、これらの技能を修得し、研究者として、社会人として実践できる能力の修得を目指す。 　以上を通して、人間文化学研究科修士課程ディプロマポリシーの、1 専門領域において獲得した知識と技能を学問上の研究課題や実社会の諸問題に対して的確に応用し、現代社会の多様な要求にこたえることができる、2 自ら発見した問題に対して、広い視野に立ち、さまざまな角度から検討を加え、その研究成果を学界および社会に還元することができる、３将来にわたって文化と学問への関心をもちつづけ、多様な実践現場の人々と協働して、高い倫理観と専門性にもとづいた貢献を果たすことができるようになることを期す。
到　達　目　標 ／Class Objectives	高い学術性を有する文献の読解力を修得する。 応用的フィールドワークの実践能力を修得する。 修士研究にふさわしい論文を執筆する能力を修得する。
授業のキーワード ／Keywords	地域、場所、地理学、地誌、歴史、フィールドワーク、聞き取り調査、精査、推敲
授業の進め方 ／Method of Instruction	文献の読解、フィールドワーク、学会出席の全てに対して、報告発表を行なう。また、それらに基づいて論文を執筆していく。
履修するにあたって ／Instruction to Students	修士論文作成のため、研究に注力することが大切である。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	文献研究、フィールドワーク結果報告、学会発表批評など、数時間以上の事前学修が必要である。また、授業後に、得られた知見を研究結果に反映させるために１時間以上の事後学修が必要である。フィールドワーク、学会出席のために、相応の時間を要する。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	文献研究発表、フィールドワークレポート、地域研究系学会・研究会の発表についての批評レポート。文献研究発表は、授業時に内容について批評する。それ以外のレポートは、次回の講義において内容について批評する。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	最終レポート70％、授業ごとに実施する小レポート30％の割合で評価します。
テキスト ／Required Texts	特に使用しない。
参考図書 ／Reference Books	泉 岳樹・ 松山 洋（2017）『卒論・修論のための自然地理学フィールド調査』古今書院 岡本耕平監修（2022）『論文から学ぶ地域調査―地域について卒論・レポートを書く人のためのガイドブック』ナカニシヤ出版 梶田 真・加藤政洋・仁平尊明編（2007）『地域調査ことはじめ：あるく みる かく』ナカニシヤ出版 野間晴雄ほか編著（2017）『ジオ・パルNEO：地理学・地域調査便利帖第2版』海青社 埴淵知哉・村中亮夫編（2018）『地域と統計―〈調査困難時代〉のインターネット調査―』ナカニシヤ出版

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	導入	春季休業中の研究結果を報告し、進捗について確認したのち、研究計画書に基づき、修士論文提出までの具体的な研究の段取りについて確認する。また研究倫理についても確認する。
2	第2回	研究史の検討と整理その1	関係する研究論文について整理し、研究の流れを把握してまとめる。
3	第3回	研究史の検討と整理その2	関係する研究論文について整理し、研究の流れを把握してまとめる。
4	第4回	研究史の検討と整理その3	関係する研究論文について整理し、研究の流れを把握してまとめる。
5	第5回	論文執筆指導その1	研究史と文献研究、フィールドワーク結果に基づいて論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
6	第6回	論文執筆指導その2	研究史と文献研究、フィールドワーク結果に基づいて論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
7	第7回	学会出席	土日祝日に開催されている地域研究系の学会・研究会に出席し、批評を提出する。
8	第8回	論文執筆指導その3	研究史と文献研究、フィールドワーク結果に基づいて論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
9	第9回	論文執筆指導その4	研究史と文献研究、フィールドワーク結果に基づいて論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
10	第10回	論文執筆指導その5	研究史と文献研究、フィールドワーク結果に基づいて論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
11	第11回	修士論文中間発表会発表準備その1	修士論文中間発表会にむけて研究発表の準備を行なう。
12	第12回	修士論文中間発表会発表準備その2	修士論文中間発表会にむけて研究発表の準備を行なう。
13	第13回	修士論文中間発表会発表準備その3	修士論文中間発表会にむけて研究発表の準備を行なう。
14	第14回	修士論文中間発表会発表準備その4	修士論文中間発表会にむけて研究発表の準備を行なう。
15	第15回	夏季休業中の研究調査計画	夏季休業中の研究について計画を報告し、検討を加える。
16	第16回	夏季休業中の研究結果報告	夏季休業中の研究結果について報告する。
17	第17回	論文執筆指導その6	論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
18	第18回	論文執筆指導その7	論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
19	第19回	論文執筆指導その8	論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
20	第20回	論文執筆指導その9	論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
21	第21回	論文執筆指導その10	論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
22	第22回	論文執筆指導その11	論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
23	第23回	論文執筆指導その12	論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
24	第24回	論文執筆指導その13	論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
25	第25回	論文執筆指導その14	論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
26	第26回	論文執筆指導その15	論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
27	第27回	論文執筆指導その16	論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
28	第28回	論文執筆指導その17	論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
29	第29回	論文執筆指導その18	論文を執筆し、教員からの指導を受ける。
30	第30回	口頭試問準備	修士論文口頭試問について説明し、準備を行なう。