基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	日本語Ｅ 【リーズ大学交換留学】／Japanese E
授業コード ／Class Code	A004782502
ナンバリングコード ／Numbering Code	GENh005
開講キャンパス ／Campus	ﾎﾟｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ
開講所属 ／Course	共通教育科目／
年度 ／Year	2024年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	後期／AUTUMN
曜日・時限 ／Day, Period	水4(後期)／WED4(AUT.)
単位数 ／Credits	1.0
主担当教員 ／Main Instructor	金澤　協子／KANAZAWA KYOKO
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
金澤　協子／KANAZAWA KYOKO	共通教育センター

授業の方法 ／Class Format	対面授業：講義・演習
授業の目的 ／Class Purpose	この科目は、母国での日本語初級文法を学習したことを受け、引き続き、日本語中級文法の学習を行ない、それを身に付けるのが目的です。 難度が高くなるので、初級での勉強方法とは、少し、異なった方法で進めます。 また、日本留学からの帰国後、無理なく、日本語学習が続けられるように準備することも、目的としています。 もちろん、神戸学院大学の交換留学生として、必要な知識や情報をも身に付けることも目的の一つです。 そして、日本語能力試験N3/N2レベルを受験する準備にも役立ちます。 この授業を履修することで、神戸学院大学の全学ディプロマ・ポリシーに掲げられている以下のことが出来るようになります。 ①幅広い知識を活用して、さまざまな問題を発見し、それを解決する方策を導くこと ②自分の意見を口頭や文章によって表現し、相手の意見を理解することで、良好なコミュニケーションを取ること ③獲得した知識や技術を活用して、国内外において、価値観や意見の異なる多様な人と議論し、学びを深め、協同し、社会に役立てること　 この科目の担当者は、学部・大学院ともに、日本語教育を専門として修学・研究しており、卒業・修了後も外国人日本語学習者への教育を行なってきました。特に、交換留学生への教育には、30年の教授経験を有しています。 そして、日本語教育関係の学会の理事として、会を運営する実務にも対応しています。 それから、地域の日本語教育の裾野を拡げる任務も遂行しています。 また、日本語教師養成講座の開講・運営にも携わっており、実務経験のある教員として、日本語学習に不具合が生じた場合、多角的で具体的なアドバイスを行なうことが出来ます。
到　達　目　標 ／Class Objectives	この授業を受けると、次のことが出来るようになります。 ①態度・習慣として、日本語中級文法を勉強するために、学習スタイルを身に付けること。 ②また、留学が終了し、帰国後も、引き続いて、本国での日本語学習が継続出来ること。 ③知識・技能として、日本語を表現する場合、複数のバリエーションが扱えること。 ④知識・技能として、相手や対象に応じて、適切に、日本語が使い分けられること。 ⑤知識・技能として、日本語の漢字語彙を広く身に付けられ、使うことが出来ること。
授業のキーワード ／Keywords	初級日本語文法整理 中級日本語 日本語能力試験N3/N2
授業の進め方 ／Method of Instruction	まず、第一回目の授業で、日本語能力のレベルチェックを行ないます。 初級日本語文法の整理は、教科書を利用します。 そして、初級日本語文法で、習得しておくべき文法も整理します。 それから、中級日本語文法で扱う教科書を使用して、授業を進めます。 また、日本語能力試験対策に関しては、練習問題などを利用します。 日々の授業では…。 ①語彙の確認と適切な運用の提示 ②文法項目の確認 ③長文読解を実施後、内容把握 ④事後整理としての確認作業…を行ないます。 また、毎回、小テストも実施します。 小テストは、提出後、即座に、解答解説を行ない、返却後フィードバックします。　　 授業内で、質疑応答の時間を取り、対応します。 また、より深く対応するに当たり、授業の中で、改めて、対応を指示します。
履修するにあたって ／Instruction to Students	このクラスは、英国：リーズ大学からの交換留学生のためのクラスです。 授業挑む前に、必ず、学習課の新出語彙を確認して来て下さい。 また、文法項目なども、事前に把握しておくと、より余裕を持って、挑めます。 授業後は、語彙の把握に引き続き、関連語彙の整理も必要となるでしょう。　 授業には、必ず、辞書・筆記用具(黒・赤・青など)・ノートを持参して下さい。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	授業で学習する課の新出語彙は、事前に、読み方や意味などを確認しておいて下さい。 新出語彙の確認には、課にもよりますが、1時間程度は、必要になると思います。 また、学習した文型を確認したり、語彙の整理などをしながら、新しい知識を確実に身に付けて下さい。 文型・表現を確認するチェックシートを利用して、定着を確認して下さい。 この作業にも、確実に、１時間程度は必要になると思います。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	初回授業で、レベルを判断してから、授業中に、指示をします。 提出を受けた課題については、速やかに確認し、返却します。 クラス授業以上に、質疑応答などの時間を充分に取り、丁寧に対応します。 課題の提出の期限や方法に関しては、また、改めて、授業の中で知らせます。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	成績は、以下のポイントから、総合的に判断します。 中間・修了テスト40％ 課題遂行20％ 復習小テスト等40％ それぞれに対する評価基準は、到達目標に従います。 ・毎回、学習した語彙・文型を確認する復習小テストを実施します。 ・定期試験期間ではなく、授業内で、中間・修了テストを実施します。 ・授業期間内に、出題形式を提示し、日本での受験形式にも慣れるようにします。
テキスト ／Required Texts	使用テキストは、授業中にも、アナウンスします。 日本語教育教材開発委員会(2023)『学ぼう！にほんご　初中級』専門教育出版 1800円+税金 ISBN978-4-88324-414-0
参考図書 ／Reference Books	レベルチェックをした後に、クラスで紹介・指示します。 受講者の要望に応じた参考図書を紹介します。

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	オリエンテーション	自己紹介を行なったり、レベルチェックを行なったりします。 神戸学院大学で学習するのに必要な情報を提供します。 また、日本語学習に必要な情報を提供します。
2	第2回	復習①	初級文法で、習得しておきべき文法に関して、チェックします。 特に、動詞・形容詞などの活用や、助詞について整理します。
3	第3回	復習②	実践的な練習問題を行なてながら、初級文法を確認します。
4	第4回	練習問題① 第2課　今日は早く帰らせて頂けませんか。	上手な許可の求め方を勉強します。 段落でのキーワードについても、考えます。
5	第5回	練習問題② 第4課　「コーヒー二つ、アイス」になっていたものですから。	上手な断り方について勉強します。 連体修飾を使って、物の描写を練習します。
6	第6回	練習問題③ 第6課　「ドーン」という音がして、家がゆれ始めました。	上手な状況説明の仕方を勉強します。 言葉の歴史についても、知識を深めます。
7	第7回	練習問題④ 第8課　テストがあるたびにあわてて勉強します。	上手な誘い方について勉強します。 話し言葉・書き言葉についても、整理します。 希望願望の表現・自分の意思を説明する表現についても、知識を広げます。
8	第8回	練習問題⑩ 第10課　私はよく男っぽい性格だと言われます。	上手な紹介の仕方について勉強します。 また、様子・状態を表現する方法を深めます。
9	第9回	中間・確認テスト	前半部分の文法に関する復習、また、言葉についての復習のために、中間テストを実施します。
10	第10回	練習問題⑥ 第12課　同じ国の友田をたくさん作ったほうがいいと思います。	上手な意見の言い方について勉強します。 書き言葉に関する表現を深めます。
11	第11回	練習問題⑦ 第14課　おじいさんを安心させたほうがいいと思います。	上手なアドバイスに仕方について勉強します。 そのために、普通形の整理も行ないます。 また、不確かなことを説明する表現に関しても、整理します。
12	第12回	練習問題⑧ 第16課　町の様子は、時代とともに変わっていきます。	上手な予測表現の使い方について勉強します。 より丁寧な意思表明についても、知識を深めます。
13	第13回	練習問題⑨ 第18課　インターネットを一週間にどのくらい使いますか。。	上手な変化の表現について勉強します。
14	第14回	練習問題⑩ 第20課　最初のリハビリをやりぬくことができたんです。	上手な報告の仕方について勉強します。 また、授受表現についても、整理します。 丁寧な手紙や、お礼状が書けるような練習を行ないます。
15	第15回	まとめ確認テスト	半期分の文法に関する復習を行ないます。 また、言葉についての復習も行ないます。 初級文法の整理と、中級文法の整理のために、まとめ確認テストを実施します。