基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	数的思考ⅡＢ/数的思考Ⅱ（判断推理）／Mathematical Approaches ⅡＢ
授業コード ／Class Code	A000433001
ナンバリングコード ／Numbering Code	GENk003
開講キャンパス ／Campus	有瀬
開講所属 ／Course	共通教育科目／
年度 ／Year	2024年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	前期／SPRING
曜日・時限 ／Day, Period	水3(前期)／WED3(SPR.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	中村　光宏／NAKAMURA MITSUHIRO
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
中村　光宏／NAKAMURA MITSUHIRO	共通教育センター

授業の方法 ／Class Format	講義　演習
授業の目的 ／Class Purpose	この科目は、全学のＤＰに示す、幅広い知識を活用してさまざまな問題を発見し、それを解決する方策を導くことができることを目指す。 また、この科目の担当者は資格試験予備校で講師を務めた、実務経験のある教員である。従って、公務員試験、ＳＰＩ等適性試験で必要となる数的処理の考え方や処理方法について、就職試験の対策も兼ねた講義を進めていく。
到　達　目　標 ／Class Objectives	数的処理の基本的な解法を身につける。（知識） 継続的な学習習慣を身に着ける（習慣） 図や表を使い、論理的に考えて解決することができる。（技能）
授業のキーワード ／Keywords	数的処理、公務員試験、論理的思考 キャリア教育
授業の進め方 ／Method of Instruction	演習中心の授業で、受講生からの積極的な参加を求める。
履修するにあたって ／Instruction to Students	演習講義の為以下のことは一切禁止する。 ・私語や内職 ・携帯電話、スマーフォンの操作 ・筆記具、テキストを持たないでの授業参加 ・うつ伏して寝る居眠り 授業に受けるにあたって、ノートを用意して積極的に授業に参加し、復習に重点を置くように心がける。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	授業でやった内容の復習や板書ノートをまとめることに、各回１時間以上の学習を必要とする。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	授業時に確認テストの解説及びポイントを説明する
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	授業中に実施する小テスト（55％）【10点×1回、15点×２回】、定期試験（45％）
テキスト ／Required Texts	特に指定をせずに、授業のときに配布するレジュメを使用する。
参考図書 ／Reference Books	『公務員試験　判断推理がわかる！新・解法の玉手箱』　実務教育出版

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	ガイダンス、論理➀	授業の進め方、論理式の基礎
2	第2回	論理②	論理式の使い方を習得する。
3	第3回	論理③	ベン図を使用して論理をまとめる。
4	第4回	対応関係①	対応表を使用して2集合の対応を考える。
5	第5回	対応関係②	３集合以上の対応関係のまとめ方を考える。 第１回小テスト
6	第6回	順序関係①	数量を伴わない順序関係について考える。
7	第7回	順序関係②	数量を伴う順序関係について考える。
8	第8回	位置関係➀	配置の位置関係について考える。
9	第9回	位置関係②	円卓の位置関係や方位の位置関係について考える。 第2回小テスト
10	第10 回	真偽①	真偽表や真偽の場合分けについて考える。
11	第11回	真偽②	順序関係や位置関係などの分野の中での真偽の使い方について考える。
12	第12回	試合	リーグ戦のまとめ方について考える。
13	第13回	融合問題➀	有向的対応について考える。 第3回小テスト
14	第14回	融合問題②	組合せる対応表を使用して論理を考える。
15	第15回	融合問題②	順序が絡む対応関係について考える。