基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	中国語専攻演習Ⅱ／Chinese Course Advanced Seminar Ⅱ
授業コード ／Class Code	BB01781003
ナンバリングコード ／Numbering Code	GCCg002
開講キャンパス ／Campus	ﾎﾟｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ
開講所属 ／Course	グローバル・コミュニケーション学部／Global Communication
年度 ／Year	2025年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	前期／SPRING
曜日・時限 ／Day, Period	水3(前期)／WED3(SPR.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	胡　士雲／KO SHIUN
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
胡　士雲／KO SHIUN	グローバル・コミュニケーション学部／Global Communication

授業の方法 ／Class Format	演習、実技 　「中国語専攻演習Ⅱ」、「中国語専攻演習Ⅲ」及び「卒業研究」はグローバル・コミュニケーション学部中国語コースの科目において、単位取得必修科目となっている。
授業の目的 ／Class Purpose	この科目はGC学部のDPと深く関係する科目である。授業では、これまで身に着けた中国語力、コミュニケーション能力及び幅広い知識や教養を活かして、大学が位置する神戸市の観光事業への貢献を目標とする。また、社会言語学の角度から、フィールドワークを通して、中国語の知識や能力を総合的に運用することも目指す。 　日本の街には、日本語表記の上、英語や中国語、韓国語も併記された標識が多く見らている。中国語の表記については、正しく表記されたものはほとんどだが、適切な表現ではない表記や間違った表記もある。間違い表記は意思疎通を阻害し、ニュアンスによって期せず誤解も生じることが出るかもしれない。授業では神戸市街にある中国語標識や店頭に置いているパンフレットや冊子などを調査し、その中にある中国語表記の正しさを確認する。それに基づき、段階的な報告書を作成し、神戸市あるいは関係部門に適切でない表記に対する修正意見を提言する。
到　達　目　標 ／Class Objectives	１）調査した地域にある中国語標識などを把握する。（知識） 　２）手に入ったデータを電子化にし、データの整理方法を身に付ける。（技能） 　３）調査報告書の作成を行う。（技能）
授業のキーワード ／Keywords	フィールドワーク、データの整理と分析、プレゼンテーション、報告書の作成
授業の進め方 ／Method of Instruction	（１）グループに分かれ、主に神戸市の中心地域での現地調査を行い、また刊行されている観光マップやガイドブック・各種関連ウェブサイトで提供されている情報などを収集する。 　（２）以前の年度に調査したデータを確認し活用する。 　（３）集めた資料の整理を行い、中国語表現の適切さを分析し、適切でない部分に対して修正案を考える。最後に、調査と分析の結果に基づき、報告書を作成する。 　（４）授業中、段階的に調査・分析結果のプレゼンテーションを行う。
履修するにあたって ／Instruction to Students	（１）知的探究心があり、現地調査への支障がない、また調査資料をデータ化する能力がある人。 　（２）自身の担当作業を確実に遂行するだけでなく、グループで一つの成果物を創り上げる責任感と協調性がある人。 　（３）プロジェクトワークにおける経験を卒業後のキャリアに活かしていきたいという強い意欲がある人。 　（４）今後にも中国語の学習を継続し、中国語を使って成果物を制作したい意志がある人。 　（５）パソコン操作ができるし、ノートパソコンを持つことが望ましい。 　（６）中国語専攻演習Ⅱ（必修2単位）はⅢ（必修2単位）と合わせて履修すること。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	授業の各回で指示された内容を確実にする。 　事前学習として、分担した地域の地理情報を確認すること。（１時間程度） 　事後学習として、調査した資料を確認し、内容を理解するように努力すること。（１時間程度）
提出課題など ／Quiz,Report,etc	各回に整理した資料を速やかに提出し、次回の調査の前にコメントをする。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	プロジェクトへの参加状況（グループワーク、資料収集・整理、プレゼンテーション）、報告書の作成状況などにより総合評価を行う。
テキスト ／Required Texts	授業中に適宜指示する
参考図書 ／Reference Books	授業中に適宜指示する

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	ガイダンス ガイダンス　研究の内容検討	授業計画を説明し、グループ分けを行う。 フィールドワークの地域を明確にし、フィールドワークの準備を行う。
2	第2回	フィールドワーク（１） 研究計画の立案　1	分担された地域へ、フィールドワークを行う（１）
3	第3回	フィールドワーク（２）	分担された地域へ、フィールドワークを行う（２）
4	第4回	データの整理（１）	フィールドワークで獲得した資料を整理し、データをパソコンに入力する（１）
5	第5回	フィールドワーク（３）	分担された地域へ、フィールドワークを行う（３）
6	第6回	フィールドワーク（４）	分担された地域へ、フィールドワークを行う（４）
7	第7回	データの整理（２）	フィールドワークで獲得した資料を整理し、データをパソコンに入力する（２）
8	第8回	データの確認と交流会	グループによるフィールドワークの進捗状況を共有し、心得等を交流する。
9	第9回	フィールドワーク（５）	分担された地域へ、フィールドワークを行う（５）
10	第10回	フィールドワーク（６）	分担された地域へ、フィールドワークを行う（６）
11	第11回	データの整理（３）	フィールドワークで獲得した資料を整理し、データをパソコンに入力する（３）
12	第12回	既存データの確認（１）	過去年度に得た資料を確認し、活用することを考える。（１）
13	第13回	既存データの確認（２）	過去年度に得た資料を確認し、活用することを考える。（２）
14	第14回	既存データの確認（３）	過去年度に得た資料を確認し、活用することを考える。（３）
15	第15回	前期のまとめ	グループごとで前期の内容をまとめ、後期の計画を立てる。