基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	作品批評Ⅱ／Literary Criticsm Ⅱ
授業コード ／Class Code	B506743001
ナンバリングコード ／Numbering Code	HASd222
開講キャンパス ／Campus	有瀬
開講所属 ／Course	人文学部／Humanities and Sciences
年度 ／Year	2025年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	後期／AUTUMN
曜日・時限 ／Day, Period	金5(後期)／FRI5(AUT.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	長谷川　弘基／HASEGAWA HIROKI
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
長谷川　弘基／HASEGAWA HIROKI	人文学科／Humanities

授業の方法 ／Class Format	対面による講義
授業の目的 ／Class Purpose	この科目は人文学科専門科目の言語・文学科目群に配置され、人文学科のDPにも示されている専門知識の獲得と、思考力・判断力の伸長を目指すことを目的とする。また、資格に関する科目（英語・中学校一種、英語・高等学校一種）にも指定されており、英語圏文学の読解を通して、批評という営みが持つ意味について考察する。 ［主題］2017年度のノーベル文学賞を受賞したカズオ・イシグロの実質的デビュー作でもある、邦題『遠い山なみの光』（A Pale View of Hills）を読み解きながら、代表的な批評理論について学び、それぞれの批評理論の立場から『遠い山なみの光』がどのように解釈できるのかを概観することを通して、文芸批評の営みについて理解を深める。 ［目的］ １）批評という行為の意味を理解する。 ２）代表的な批評理論について知識を深める。 ３）批評理論の違いから解釈の違いが生じるメカニズムを理解する。
到　達　目　標 ／Class Objectives	１）批評的態度を獲得する。 ２）批評理論について知識を深め、理論の必要性を理解する。
授業のキーワード ／Keywords	内在的批評、外在的批評、構造、歴史
授業の進め方 ／Method of Instruction	カズオ・イシグロの『遠い山なみの光』を各自で読んでいることを前提として、代表的な批評理論の立場からの批評的読解を講義を通して実践的に展開する。
履修するにあたって ／Instruction to Students	3回目の講義までには各自で『遠い山なみの光』を読了しておかなければならない。履修予定者はあらかじめ授業開始までに各自で『遠い山なみの光』 (ハヤカワepi文庫)（早川書房）を用意しておくことが望ましい。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	おおむね1〜2時間の予習・復習が必要である。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	学期末にレポートを課す。提出したレポートは要請があれば、コメント・評価などを記した上で返却する。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	学期末のレポート（６０％）、折々の授業で行う簡単な確認テストの合算（４０％）
テキスト ／Required Texts	カズオ・イシグロ著　『遠い山なみの光』 (ハヤカワepi文庫)（早川書房）
参考図書 ／Reference Books	多岐に渡るので授業中に提示する。

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	カズオ・イシグロについて	現代イギリス文学界を代表する小説家であるカズオ・イシグロについて解説する。
2	第2回	批評とは何か	批評（criticism）の意味を、主に西洋における歴史的展開を概観しつつ、確認する。その際に、「内在的批評」と「外在的批評」の対比、「構造主義」と「歴史主義」の対比に注目する。
3	第3回	外在的批評と内在的批評	最も古くから存在する批評の方法論としての「作者研究」を考察する。作者に関する知見を高めることが作品の読解にどのような貢献をするのか。
4	第４回	批評理論と実践の相違	代表的批評理論を紹介すると共に、重要なことは理論ではなく実践にあることを確認する
5	第５回	実践的批評の試み#1	テクスト『遠い山なみの光』を用いて、批評的読解を実践する。特に象徴的手法に注意する。
6	第６回	実践的批評の試み#2	引き続き『遠い山なみの光』を用いて、批評的読解を実践する。特に象徴的手法に注意する。
7	第７回	実践的批評の試み#3	引き続き『遠い山なみの光』を用いて、批評的読解を実践する。特に象徴的手法に注意する。
8	第8回	実践的批評の試み#4	引き続き『遠い山なみの光』を用いて、批評的読解を実践する。特に「信頼できない語り手」に注意する。
9	第9回	実践的批評の試み#5	引き続き『遠い山なみの光』を用いて、批評的読解を実践する。特に「信頼できない語り手」に注意する。
10	第10回	実践的批評の試み#6	引き続き『遠い山なみの光』を用いて、批評的読解を実践する。特に「信頼できない語り手」に注意する。
11	第11回	実践的批評の試み#7	引き続き『遠い山なみの光』を用いて、批評的読解を実践する。特に映像的表現に注意する。
12	第12回	実践的批評の試み#8	引き続き『遠い山なみの光』を用いて、批評的読解を実践する。特に映像的表現に注意する。
13	第13回	実践的批評の試み#9	引き続き『遠い山なみの光』を用いて、批評的読解を実践する。特に映像的表現に注意する。
14	第14回	まとめ＃1	『遠い山なみの光』の解釈について概括する。
15	第15回	まとめ#2	批評の意義について概括する。