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| 科目一覧へ戻る | 2025/07/23 現在 |
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開講科目名 /Class |
現代の医療と福祉Ⅰ/Modern Medicine and Welfare Ⅰ |
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授業コード /Class Code |
A004121001 |
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ナンバリングコード /Numbering Code |
GENu005 |
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開講キャンパス /Campus |
有瀬 |
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開講所属 /Course |
共通教育科目/ |
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年度 /Year |
2025年度/Academic Year |
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開講区分 /Semester |
後期/AUTUMN |
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曜日・時限 /Day, Period |
月3(後期)/MON3(AUT.) |
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単位数 /Credits |
2.0 |
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主担当教員 /Main Instructor |
尾嵜 遠見/OSAKI TOHMI |
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遠隔授業 /Remote lecture |
No |
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教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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| 大瀧 誠/OTAKI MAKOTO | 作業療法学科/Occupational Therapy |
| 尾嵜 遠見/OSAKI TOHMI | 作業療法学科/Occupational Therapy |
| 小坂 菜生/KOSAKA NAO | 社会リハビリテーション学科/Social Rehabilitation |
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授業の方法 /Class Format |
対面授業による講義 |
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授業の目的 /Class Purpose |
この科目は、全学DP 1,2,3,4 を達成することを目指す。現代社会の医療と福祉を理解するための基礎的知識を習得したうえで、高齢者や障害者の生活を困難にしている現況について明らかにする。さらに、リハビリテーションの視点で医療と福祉を取り巻く問題点と今後の展望を考察する。 この科目の担当者には、実務経験のある教員が複数含まれている。 |
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到 達 目 標 /Class Objectives |
社会福祉や医療についての基本的な考え方を知り、医療や福祉、さらにはリハビリテーションの諸制度や利用できる社会資源について説明できるようになる。すべての人が生活しやすい環境とはどのようなものかについて自分の意見を言うことができる。医療、在宅、地域におけるリハビリテーションの流れを説明できる。 |
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授業のキーワード /Keywords |
福祉的課題・リハビリテーション・認知症・精神疾患 |
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授業の進め方 /Method of Instruction |
講義を中心に進めるが、アクティブ・ラーニングも取り入れる。毎回、最後に確認テストを行う。 |
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履修するにあたって /Instruction to Students |
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授業時間外に必要な学修内容・時間 /Required Work and Hours outside of the Class |
各回の講義で実施される内容について、予習と復習を行うこと(各60分程度)。 |
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提出課題など /Quiz,Report,etc |
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成績評価方法・基準 /Grading Method・Criteria |
毎回、講義の最後にその内容に関わる小テストを行う。最終的に3人の教員が実施した小テストの成績を総合して評価する。 |
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テキスト /Required Texts |
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参考図書 /Reference Books |
| No. | 回 /Time |
主題と位置付け /Subjects and position in the whole class |
学習方法と内容 /Methods and contents |
備考 /Notes |
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| 1 | 第1回 | 認知症/軽度認知障害① (担当:尾嵜) |
認知症/軽度認知障害について、疫学・原因疾患・治療・ケア・地域支援を理解する。 | |
| 2 | 第2回 | 認知症/軽度認知障害② (担当:尾嵜) |
認知症/軽度認知障害について、疫学・原因疾患・治療・ケア・地域支援を理解する。 | |
| 3 | 第3回 | 高齢期の疾病 (担当:尾嵜) |
高齢期に多くみられる疾病とその治療について理解する。 | |
| 4 | 第4回 | 医療安全管理 (担当:尾嵜) |
医療における安全管理(リスクマネジメント)について、その歴史や医療事故の発生原因及び対策を理解する。 | |
| 5 | 第5回 | リハビリテーション:身体運動について (担当:大瀧) |
リハビリテーション分野で扱う身体運動について,基本的な運動の仕組みから人の活動・生活、加齢や疾病による影響を含めて学ぶことで、専門家の視点と実践を概観できる。 | |
| 6 | 第6回 | リハビリテーション:身体感覚について (担当:大瀧) |
リハビリテーション分野で扱う身体感覚について,機能・構造から人の活動・生活、加齢や疾病による影響を含めて学ぶことで、専門家の視点と実践を概観できる。 | |
| 7 | 第7回 | リハビリテーション:運動学習について (担当:大瀧) |
リハビリテーション分野で扱う運動学習について,人の活動・生活から、加齢や疾病による影響を含めて学ぶことで、専門家の視点と実践を概観できる。 | |
| 8 | 第8回 | 現代の福祉と課題 | 福祉とはなにかを知り、現代社会における福祉のに関する課題を考える。 | |
| 9 | 第9回 | 生活と福祉機器 | 障碍者や高齢者が生活を送るにあたって、どんな福祉機器がどのように役立つかを知る。 | |
| 10 | 第10回 | 新しい技術と福祉 | 身の回りにあるアクセシブルなもの、ユニバーサルデザインのものを知る。 | |
| 11 | 第11回 | 学校と福祉 | 様々なコミュニティの中での福祉のあり方や取り組みを知る。(学校編) | |
| 12 | 第12回 | 職場と福祉 | 様々なコミュニティの中での福祉のあり方や取り組みを知る。(職場編) | |
| 13 | 第13回 | 福祉のまちづくり | 福祉とまちづくりを知り、住みやすいまちを考える。 | |
| 14 | 第14回 | 災害と福祉 | 災害時の福祉について知り、これまでの災害から学ぶ。 | |
| 15 | 第15回 | 災害と福祉Ⅱ | 現在の取り組みと、今後の取り組みについてみんなで考える。 |