の□ 学生インタビューQ1.面白いまたは、あなたに影響を与えたと思う授業はありますか？印象的なエピソードがあれば教えて下さい。Q2.卒業研究のテーマは何ですか。そのテーマにしようと思ったきっかけなどがあれば、教えてください。Q1.神戸学院大学人文学部の魅力はどのようなところだと思いますか？Q2.卒業研究を書いてみていかがでしたか。教員免許に必要な科目が１年次から配当されており、最初の一歩を早くから踏み出せます。教職サポート室では、現場経験豊かなスタッフが相談に乗ってくれます。さらなるステップアップをめざす人は、大学院に進学して専修免許が取得できます。博物館学芸員資格科目では、現役の学芸員や、学芸員経験のある教員が指導にあたります。また、博物館などから展示物を借りて、展示実習を行うこともあります。教職課程の模擬授業中学校教諭一種免許状高等学校教諭一種免許状（国語、社会、英語）※（国語、地理歴史、公民、英語）※ 博物館学芸員※井上 まどかさん現在の学年： 4年次生出身高校： 福岡県立育徳館高等学校藤井 竜星さん現在の学年： 3年次生出身高校： 兵庫県立西宮苦楽園高等学校※指定科目の単位修得者が取得できる資格人文学部の魅力は、幅広い分野の講義を自分で選択して受講することができるところです。哲学、教育学、芸術学、言語学、文学、環境学、社会学、地域学、歴史学など多くの領域にわたって講義が展開されているので、多くの分野の講義を受ける中で幅広い知識を身に付けることができただけでなく、興味のある分野をさらに追求することができました。研究対象となる文献を探し、卒業研究全体の流れを考えて構成を決めていく過程が非常に大変でした。しかし、最後まで教授に積極的に研究内容の相談を行い、何度も添削をしていただいたことで、卒業研究全体の流れを一貫したものにすることができました。その結果、自分なりの視点に基づいた研究結果を導き出すことができとても嬉しかったです。語学教育についての授業で、語学はどこを目指すのかといった授業回は、現在の私の卒業論文に影響を与えています。英語を話すということを目的とした際に、難しい文法学習は必要ないのではないか。しかし、文法を学習したおかげで、読み、書きができるようになったのではないか。語学は学習者がどこを目指すのかによって、多種多様であるということはとても印象的でした。テーマは「成人の第二言語習得」です。中学・高校と最低でも6年は英語を勉強したのにもかかわらず、どうして喋ることができないのかと考えたことがきっかけでした。多言語話者はどのように勉強しているのか、人間の語学能力を通し、研究することは、グローバル化に求められる人材育成や、日本の英語教育の再考の手助けとなるのではないかと考え、このテーマにしようと考えました。博物館で資料調査取得可能な資格人文学部で教師をめざす国語でも、英語でも、社会でも取得できます！博物館学芸員資格も取得できます！
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