キャリア教育分野ガイド2026

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1回2回3回9回0回1回2回第1回第2回第3回第1回第2回第3回第9回第10回第11回第12回第9回第10回第11回第12回ーシャルリーダー特別講義キャリア教育Ⅰキャリア教育Ⅱ_KGU_ キャリア教育分野ガイド _034回5回6回7回8回3回4回5回第4回第5回第6回第8回第13回第14回第15回第4回第5回第6回第8回第13回第14回第15回授業構成授業構成授業構成皆さんは、どんな未来を自らで作り出したいですか？「キャリア」の授業では、自らの将来を考え、自らでデザインしていきます。それには、「自分を知る」+「社会を知る」ことが、必要です。授業で、他の人たちとコミュ二ケーシヨンをとる中で、自分の価値観や強みに気付きます。そして、自らを取り巻く社会にも目を向けていきます。受け完の姿勢ではなく、主体的に参加することが求められます。最初は慣れないこともあるかもしれませんが、継続して受けていくうちに楽しく、自分の将来のビジョンも描けるようになります。自らが幸せになるために、自らのキャリアを考えてみませんか？それは一度受講して、すぐできるものではありません。継続的に考えていくことが大切です。是非、シリーで受講してください。皆で一緒に、将来のキャリアを考えていきましよう。キャリア教育分野科目は知識の修得をゴールとしていません。見た聞いた知ったことを日常に取り入れてこそ意昧を持ちます。そのためには学んだことを習慣化させることがとても大事です。ただ、授業で学んだことを毎日意識して過ごすことは、なかなかできることではありません。だからこそ、キャリア教育に関する科目は、学年やセメスターごとに用意されています。授業という場に参加することで継続的に意識することができます。キャリア教育科目は、１度履修したら終わりではありません。継続して受講することで皆さんが得られるものはどんどん増えていきます。将来を考えることに「まだ早い」はありません。将来どうなりたいのか、そのために大学生活という時聞をどのように有効活用するのか、そしてそれができているのかの確認を一人で進めることは大変です。ぜひ授業で一緒に考えてみましょう。半６回では企業や団体の代表者から社人としての理 想像や考え方を学び、レートの書き方を経て、後半７回では本学窓生の学生時代の経 験談を聞きます。の学びをとおして、自分が大学生活でどように行動すべきかを考え、レポートにとめます。ワークシートによる自己探求、グループでの相互共有、研究を行い、自己理解を深めます。先輩へのインタビューや周囲の人達とコミュニケーションを行い、他者から得た知見から、自らの大学生活の計画を考えます。１５回の授業の中で２つのグループワークに取り組みます。諸先輩方の人生経験から得た学びをもとに、どのような気づきを得たのか、自身の学生生活にどのように落とし込めるのかをグループで議論し、整理して発表します。 【授業の特色】吉澤 飛鳥（キャリア教育担当）【授業の特色】【授業の特色】上田 浩樹（キャリア教育担当）学生が初年次より社会と接点を持ち、地域の人たちや多様な背景をもった仲間と主体的に協働する力を身につけることを目的とした科目を開講します。オリエンテーション企業や団体の社長・代表による講演レポートの書き方について本学同窓生による講演オリエンテーション・授業の目的と進め方の共有大学に入学した理由と大学での学び、高校生との違い自己発見・他者理解(過去から今の自分を見てみる)自己紹介・グループワーク大学生活でやりたいこととやるべきこと学生へのインタビュー第7回学生インタビューの振り返り社会が求める人材自己の特徴について考える協力と共有・チームワークコミュニケーションの仕組み大学生活のグランドデザインシートの個人研究(検討・作成)大学生活のグランドデザインシートの個人研究(相互研究)大学生活のグランドデザインシートの発表全体の振り返り(最終レポート作成など)オリエンテーションチームビルディングこれまでの学生生活の振り返り課題①テーマ共有グループ活動１グループ活動２第7回発表課題内容とグループ活動振り返りチームビルディング課題②テーマ共有グループ活動１グループ活動２発表課題内容とグループ活動の振り返り全体の振り返り・これからの学生生活に向けて特任講師からのメッセージキャリア教育科目