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综合康复训练学院

  • 医疗康复训练学科开设于2005年,2015年改组为物理疗法学科与职业疗法学科
  • 物理疗法学科(招生名额40名)
  • 职业疗法学科(招生名额40名)
  • 2005年开设社会康复训练学科(招生名额90名)
本学院开设于2005年4月,以实现“地方康复训练”为基本理念。
本学院由培养理疗师的物理疗法学科、培养职疗师的职业疗法学科,与培养社会福利师、精神保健福利师等及培养拥有福利观念的社会人的社会康复训练学科组成。本学院作为培训康复训练专家的综合大学在日本全国也屈指可数,因而备受关注。2009年4月,开设了综合康复训练学研究生院。

培培养多角度视点与综合能力的4年学制

  在日益多样化、复杂化的康复训练及福利支援现场,援助人员必须具备灵活的应对能力及深厚的文化素养。本学院不仅传授专业技术及知识,而且还致力于培养拥有多角度视点及综合思考能力的专家。

有机结合三个学科的课程设置

  设置学院公共科目及学科共同实习等课程。由三个学科的学生合作解决同一个课题,让学生理解在实际工作中团队合作精神的重要性,掌握处理问题的能力及实践能力。

配置了最新设备与器械的教学楼

  为配合综合康复训练学院的开设,学校建造了一栋7层教学楼。作为康复训练相关的大学设施,本校拥有日本国内规模最大的设施与各种专业实习室,这是其他大学不具备的,以致力于开展实践教育的各种活动。

物理疗法学科

  培养理疗师

  学生毕业时,有资格参加理疗师国家资格的考试。此外,修满指定科目学分的学生,有资格参加健康保健培训师资格的认证考试。本校并不仅以让学生获取资格为目的,更注重培养学生能够满足家庭康复训练等社会实际需求的实践能力,以及作为医疗团队的现场领导的资质与研究能力。

职业疗法学科

  培养职疗师

  学生毕业时,有资格参加职疗师国家资格的考试。本校致力于培养在医疗设施、社会福利和公共保健设施及家庭护理等各个领域内,针对每一个个体的具体情况,无论患者的年龄大小或是否残疾,都能做出迅速处理的具有应变能力与实践能力的专业人才。

社会康复训练学科

  社会福利师(包括精神保健福利师)课程/生活福利设计课程

  以“给予所有人社会援助”的理念为基础,在掌握社会福利专职人员所需的能力、能够发挥综合康复训练学院特长的知识与技术以及生活援助技术方面,有机地学习理论实践。生活福利设计课程,可以培养具有福利意识,在社会和企业各个领域大显身手的人才。

【聚焦】
促进综合性康复训练


详细信息刊载在
综合康复训练学院简报上。

主题讲座01

在大学附近的人口老龄化严重的明舞小区开展学生活动

  学生和教师与地方自治会、行政及专业部门、NPO、以及非营利性组织合作开办讲座,提供咨询服务,并举办各种联谊活动等。现在,社会康复训练学科的学生,正在持续进行实习与课外活动。

主题讲座02

使用HAL机器人助行器的调研

  近年来,机器人工学(Robotics)的成果已在医疗及福利等领域得到广泛应用。在物理疗法学科,导入了机器人助行器HAL。各研讨小组成员参与,探讨弥补因疾病与残障而丧失的步行能力的新技术适用问题。

主题讲座03

与使用肌电假肢的孩子们享受野营

  举办了与使用肌电假肢的孩子们进行交流的野营。职能治疗学科的学生与孩子们享受游戏与烧烤的乐趣。与此同时,还可以通过与监护人以及职能治疗师的交流,学习残障与职能治疗的相关知识。

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